掲示板について（PDF：46KB）

掲示板について
１
対象学年
高校１∼３年
２
指導場面
ホームルーム、教科「情報」
３
指導内容とねらい
利用する上での注意点を知り、安全に正しく掲示板を使うことがで
きるようにする。
４
指導展開例
生徒の学習活動
１
学習活動の支援
掲示板を体験してみる。
○パソコン教室内で掲示板に書き込みをして
最初は本名で参加し、次に匿名で参加す
みる。本名と匿名でどのように話が展開し
る。
たかを比較させる。掲示板の用意が困難な
討論内容の例：校則について、自校の文
場合は、一般的な掲示板をスクリーンに映
化祭についてなど２通りでの参加を比較
し、どういうものかを説明する。
してみる。
２
掲示板を利用するにあたって便利な点、
○それぞれについてまとめさせて確認する。
心がけておいた方がよいこと、可能性に
ついてそれぞれまとめる。
３
自分または他人の個人情報（写真を含む） ○掲示板の特性について考えさせる。
を掲示板やホームページに載せた場合、
どんな問題が考えられるかまとめる。
○写真が簡単にパソコンの壁紙になってしま
うことを実演し、問題点を強調する。
※インターネット上の何らかの写真上で右ク
リック→「背景に設定」でパソコンのスク
リーンの壁紙になる。学校のＨＰは顔が写
っていないものが多いことを説明する。
４
掲示板での用語、問題事例について学習
する。
○ネットストーカー、誹謗中傷、なりすまし、
掲示板荒らしについて説明。問題事例を示
す。
５
掲示板に誹謗中傷を書き込むと罰せられ
○名誉毀損罪（刑法第 230 条）、侮辱罪（刑法
る法律があるということを理解し、法律
第 231 条）、脅迫の罪（刑法第 222 条）など
についてまとめる。 また、誹謗中傷を受
があることを説明する。
けてしまったときの対応について、右記
関連サイト：警視庁ＨＰ情報セキュリティ
の関連サイトを利用して学習する。
ー広場「誹謗・中傷、個人情報の流布」
http://www.keishicho.metro.tokyo.jp
/haiteku/haiteku/haiteku31.htm
６
肖像権について学習する。
○肖像権の学習→日本音楽事業者協会ホーム
ページ
http://www.jame.or.jp/syozoken/
７
掲示板をどのように利用すればよいかに
○正しく掲示板が利用できるようにする。
ついてまとめる。
高校−45
ワークシート
掲示板について
年
１
組
番
氏名
掲示板を体験してみて、掲示板の特性についてまとめてみよう。
掲示板を利用するにあたって
便利な点
心がけておいた方
がよいこと
２
掲示板は利用の仕方によってどういう可能性があると思いますか。
３
自分または他人の個人情報（写真を含む）を掲示板に載せた場合、どんな問題が考えられ
ますか。
４
次 の言 葉 は掲 示 板 を利 用 することによりトラブルになるような事 象 です。どの言 葉 がどの意 味 を表
しているでしょうか。線で結んでみよう。
誹謗中傷
・
・他 人 のユーザＩＤやパスワードを盗 用 し、その人 のふりをしてネットワ
ーク上で活動すること。
なりすまし
・
・特定のコミュニティに出向いていって、そのコミュニティ内の暗黙の了
解となっている判断・判断基準とは別の行為をすること、またはその
行為者。
掲示板荒らし
・
・何度もメールを送りつけるなど、ネットワークを利用してしつこくつきま
とったり、掲示板を使って誹謗中傷したりする人のこと。
ネットストーカー・
・掲示板などで見えない相手に対し不適切な言葉を書くこと。
５ 名誉毀損罪、侮辱罪についてどんなものか簡単にまとめてみよう。
名誉毀損罪
侮辱罪
６ 肖像権の学習 関連サイトで学習したことをまとめてみよう。
７
関連サイトで学習し、掲示板をどのように利用するとよいと思うかまとめてみよう。
高校−46
授業用スライド
掲示板について
[１]
[２]
匿名で参加したときと本名で参加したときの
気持ちの違いはどうでしたか。
（予想される発言）
• 本名の場合
発言するのにとまどったり、本心がかけな
かったりした。
• 匿名の場合
気軽に発言できた。
作成した文についてあまり確認しないで送
信した。
など
掲示板の体験
• 本名で参加し、次に匿名で参加し
てみよう。
テーマの例
「自校の文化祭について」
「自校の校則について」
[３]
[４]
掲示板の特性
掲示板の可能性
便利な点
• 遠く離れた多くの人と時間と場所を選ばず、
経済的に情報交換ができる。
• 匿名での発言が可能である。
注意しなければならないこと
• 文字だけのコミュニケーションのため、真
意が伝わりにくいと思って使う。
• 一度載せた文や写真は回収できない。
[５]
• Wikipedia
（掲示板を利用して百科事典の作成）
• ある分野でわからないことを質問すると答
えを教えてくれる人がいるというシステム
• 同じ趣味をもったもの同士の会話
[６]
自分または他人の個人情報が
掲示板に載ると・・・
• 不特定多数の人に見られる可能性
• 一度載せたものは回収できない
• スパムメールや嫌がらせを受ける可能性
掲示板に関する用語（１）
• 誹謗中傷
掲示板、チャットなどで見えない相手に対し、不適
切な言葉を書くこと。
• なりすまし
他人のユーザIDやパスワードを盗用し、その人
のふりをしてネットワーク上で活動すること。
高校−47
[７]
[８]
掲示板に関する用語（２）
掲示板での事件例
• ネットストーカー
何度もメールを送りつけるなど、ネットワークを利
用してしつこくつきまとったり、掲示板を使って誹
謗中傷をしたりする人のこと。
• 掲示板荒らし
特定のコミュニティに出向いていって、そのコミュ
ニティ内の暗黙の了解となっている判断・判断基
準とは別の行為をすること、またはその行為者。
• 高校生男子16歳がインターネットサイトの掲
示板に「今週の日曜日○○郵便局に討ち入
る。止める気でいるならがんばりたまえ」等
の書き込みをして脅迫した。
• 被疑者38歳はインターネットの掲示板に「覚
せい剤売ります」などと書き込み、銀行口座
に代金を振り込ませ、覚せい剤を密売した。
[９]
[10]
名誉毀損罪
肖像権についての学習
• 公然と事実を摘示し、人の名誉を毀損した
場合に成立する。事実の有無、真偽を問
わない。
• →日本音楽事業者協会ホームページ
http://www.jame.or.jp/syozoken/
侮辱罪
• 事実を摘示しないで、公然と人を侮辱する
ことによって成立する罪。
[11]
[12]
関連サイトでの学習
掲示板を利用するときの注意
• 警視庁ホームページ情報セキュリティー広場
「誹謗・中傷、個人情報の流布」
http://www.keishicho.metro.tokyo.jp/haiteku/haite
ku/haiteku31.htm
• 警視庁ホームページ情報セキュリティー広場
ハイテク・キッズ
http://www.keishicho.metro.tokyo.jp/haiteku/hikid
s/hikids06.htm
•
•
•
•
高校−48
真意が伝わりにくいと思って使う。
誤解されやすい書き方はしない。
冗談や悪口は書かない。
写真を載せるときは十分注意する。