英語II (基礎1)

授業科目名
担当教員名
英語Ⅱ
授業形態
演習
2 単位
履修年次
2年次
授業科目区分
国重 徹
補助担当者名
単位数
授業の概要
一般科目
(ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ科目)
受け入れ人数
30~35名
アスリートもスポーツ指導者も国際舞台で活躍するためには、英語でコミュニケーションを取るための力を持っていることが必須である。そこで、本授
業では、1年次よりも少しレベルの高い総合教材を用いて、英語によるコミュニケーションに必要なスキル（Reading, Listening, Speaking,
Writing）及び基本的な英文法を習得させることを目的とする。また、多読・多聴・多書・多話活動を通して、やさしい英文を大量にインプットし、学
習者のfluencyを高める。本授業を通して、本学の教育目標やカリキュラムポリシーにおける「国内はもとより国際社会で活躍できる語学力とコミュニケ
ーション能力」の涵養が期待される。
成績評価の方法
授業の到達目標
授業の到達目標
及び成績評価の
方 法
授業期間
授業
テスト
レポート
発表
定期
試験
その他
割合
％
■認知
的領域
英語の基本的な文法事項を理解し、それをコ
ミュニケーションにスムーズに用いることが
できるようになる。やさしい英文を日本語を
介さず英語のまま読んだり聴いたりして理解
し、概要をつかめるようになる。また、間違
いをおそれず、英語を書いたり、話したりで
きるようになる。
○
○
○
60
■情意
的領域
課題に主体的に取り組む。授業内外で、自分
のレベル、興味関心に合った英語の本を積極
的に読んだり、聴いたりしようという姿勢を
示し、読んだり、聴いたりした本については
、記録用紙に意欲的に記録しようとする。
○
○
○
30
■技能
的領域
英語コミュニケーションに必要なスキル（Rea
ding, Listening, Speaking,
Writing）及び基本的な英文法を身につける。
間違いを恐れず、英語を話したり、書いたり
できる。
○
○
○
10
成績評価の基準
定期試験を実施し、その成績、課題、小テスト、多書・多話などの言語活動への参加、多読・多聴の語数、冊数、記録用紙の提出状況などを総
合的に評価し、60点以上を合格とする。 尚、中間テストとして外部英語試験を実施し、その成績を最終評価加味する。
テキスト、教材
参 考 書
『English Switch』、Robert Hickling他著、金星堂 (1900円 + 税)
補助教材：『英語多読・多聴教材』（こちらで全て準備します）
参考書：『どんどん話すための瞬間英作文トレーニング』（森沢洋介著、ベレ出版）
『総合英語Forest 7th edition 』（石黒昭博監修、桐原書店）
履修条件・
関連科目
1年入学時のプレイスメントテストで指定された学生のみ
受講してください。
オフィス・アワー
備考(教員メッ
セージ含む)
毎回辞書を持ってきてください。
水曜日：昼休み及び12:40∼13:40
授業計画
回
担当教員名
授業内容
授業時間外の指導等
(予習、復習、ﾚﾎﾟｰﾄ等課題の指示)
1
国重 徹
Orientation, On how to read easy English books extensively
Preview of the textbook, Extensive reading
2
〃
Jobs & Careers
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3
〃
Entertainment
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4
〃
Work Schedule
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reading
5
〃
Health & Fitness
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reading
6
〃
Shopping
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reading
7
〃
Business Meeting
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reading
8
〃
Recruitment
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9
〃
Customer Needs
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reading
10
〃
中間テスト（外部試験）
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reading
11
〃
Business Trip
中間テストのレビュー、Review and preview of
the textbook, Extensive reading
12
〃
Advertising
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reading
13
〃
Factory Tour
Review and preview of the textbook, Extensive
reading
14
〃
Money Matters
Review and preview of the textbook, Extensive
reading
15
〃
Leisure
Review and preview of the textbook, Extensive
reading
16
〃
Final exam (written exam)
Review of the textbook, Extensive reading