図書館へ 「言語学、はじめの一歩(9)」

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入学　直哉、藤井　達也
言語学、はじめの一歩 （ 9 ）
暑かった夏休みも終わり、キャンパスには活
気が戻ってきました。皆さんは、どの様な夏を
過ごされましたでしょうか。夏期休暇中も足繁
く図書館へ通う姿を、人数は少ないものの今年
も見受けました。
では、言語学のお話の続きを．
．
．
Ｑ：前回は統語論とはどのような研究分野かに
ついて説明していただきました。
Ａ：統語論に限ったことではありませんが、言
語の研究は様々な理論的枠組みで進められ
ています。統語論では生成文法や機能文法
などがあります。前者はチョムスキー理論
とも呼ばれます。
Ｑ：アメリカの言語学者ノーム・チョムスキー
博士によって提唱された理論ですね。この
連載の第 2 回目でも触れましたが、チョム
スキー教授は1987年に来日された際、本学
で講演されました。チョムスキー理論とは
どのようなものですか？
Ａ：チョムスキーは人間がどのようにして言語
能力を獲得するのかという問いに対して、
重要な仮説をたてました。人間はどうやっ
て言葉を覚える、つまり母語を獲得すると
思いますか？
Ｑ：周りの大人の話していることを聞いて、そ
れを真似するのではないでしょうか？
Ａ：確かにヒトは産まれる前、つまりお母さん
の胎内にいる時から、周囲の音や声を聞き、
産まれた後も当然、周りの大人たちの言葉
に反応します。ただ、周囲の大人たちが話
している言葉を真似るだけで言語を習得す
るわけではありません。
Ｑ：どういうことでしょうか？
Ａ：普通、幼児は 4 、5 歳くらいまでに母語を
獲得すると言われていますが、その過程で
決して大人が犯さないような間違いをする
ことがあります。例えば、英語が話されて
いる環境で育った幼児は言語習得期のある
時期、goの過去形をgoed(正しくはwent)、
take の 過 去 形 を taked(正 し く はtook)と
言ったりすることがよく知られています。
Ｑ：大人の真似をしているのではなく、動詞の
過去形は「原形＋-ed」という規則を習得し
たわけですね。
Ａ：そうです。もちろん、時間が経つと動詞の
規則変化と不規則変化は正しく習得されま
す。また、子どもは今まで一度も聞いたこ
とのない文を作り出すこともできます。
Ｑ：子どもが母語を獲得するのは、単に周囲の
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大人の話している言葉を真似しているだけ
ではないわけですね。
Ａ：はい。チョムスキーは人間にはどんな言語
であれ、それを母語として獲得する言語機
能が生得的に(=生まれながらにして)遺伝子
の中に組み込まれているという言語生得説
を主張しました。そして、人間が言語を獲
得する以前の言語機能の初期状態を普遍文
法と言います。チョムスキー理論が目指す
のは、この普遍文法の解明です。
Ｑ：生成文法の考え方とは、例えばどのような
ものですか？
Ａ：前回お話ししたような「文は単語が直線的
に並んでいるのではなく、階層構造を成し
ている」というのは生成文法の基本的な考
え 方 で す。 生 成 文 法 は 初 期 の「 標 準 理 論 」
から「GB理論」を経て、現在は「極小主義」
という枠組みで研究がなされています。50
年以上に渡り、大小の理論的変遷を繰り返
して発展してきた分野です。
Ｑ：難しそうですが、最後に参考図書をお願い
します。
Ａ：はい。易しい順に次の三つを挙げておきます。
『生成文法がわかる本』
、町田健著、研究社
出版(2000年)、
『ベーシック生成文法』
、岸本
秀樹著、ひつじ書房(2009年)、
『生成文法』
、
渡辺明著、東京大学出版会(2009年)。
今回ご紹介頂いた参考文献の所蔵情報は、下
記の通りです。
『生成文法がわかる本』
請求番号：801.5‖Mac　資料ID：461396
配架場所：本館第一閲覧室
『ベーシック生成文法』
請求番号：801.5‖Kis　資料ID：537537
配架場所：本館第一閲覧室
『生成文法』
請求番号：801.5‖Wat　資料ID：550205
配架場所：本館第一閲覧室
請求番号の数字の部分が三冊とも同じなのは、
同じ分野の本だからです。他にも閲覧室や書庫
に、多くの類書が所蔵されています。この801.5
という番号をキーにして、言語学の書籍の探索
に出掛けませんか？
にゅうがく　なおや
（福井工業大学講師・英語学・英語史）
ふじい　たつや（司書・係長・アジア関係図書館）