Comments
Transcript
経済学部 2004 年卒 宇佐美陽子 - Trans Japan 北海道大学 留学体験記
留学 OBOG 中・越・カンボジア留学 経済学部 2004 年卒 日本語教育 宇佐美陽子 北大時代の留学先 留学後の略歴 東北財経大学（私費中国語留学） 自動車メーカー（勤務） チュニジア政府奨学金留学生 東北財経大学（短期留学） ハノイ外国語大学（短期留学） 立命館大学院（進学） カンボジア地雷博物館(NGO) 日本語教師への道 海外留学を考えている人の中には、外国人に日本語を教える日本語教師という職業に興 味がある人も多いのではないだろうか。また、留学中に日本語について改めて考える人、 その面白さに気付く人もきっと多いはず。日本語教師に関する情報を提供します！ ■日本語教師になるにはどんな資格が必要？？ 日本語教師には実は公的な資格というのは存在していない。しかし、日本語教師として 就職する(ボランティアは除く)際、以下 3 つのいずれかが求められることがほとんど。 １．日本語教育能力検定に合格 これが最も手っ取り早い。通信講座もあり、数か月の合格談も聞いた。しかし、出題範 囲がとても広く、仕事や学業と同時進行の場合、準備期間として１～3 年を考えていた方が よいだろう（試験は年 1 回、10 月中旬に実施） 。 ２．日本語教師養成講座「420 時間カリキュラム」修了 費用は計 60 万円前後。試験はないが、科目毎に８割以上出席しなければ単位認定がされ ない。先生やクラスメートとの情報交換、多少の実習が用意されていることがメリット。 ３．大学で主専攻・副専攻で日本語教育を学ぶ 高校生の時点で日本語教育を志した人ならこの道もあるだろう。 ■外国語が話せないとなれないの？？ そんなことはない。日本語だけで上手に指導できてこそ一人前。ただし、学習者の母語 話者を知っていれば、指導の際、的を射た解説ができるのは事実。特に就職の際、学習者 数の多い中国語・韓国語ができると有利。 ■じゃあ、日本人なら誰でもできるの？？ 現実はそんなには甘くない。外国人へ教える「日本語」と日本人が学校で学んできた「国 語」は全く違う。外国人が話す日本語の誤用を訂正することにとどまらず、その誤用の理 由を説明できなければならない。日本語母語話者が溢れている日本国内では、他者と差別 350 留学 OBOG 中・越・カンボジア留学 日本語教育 化できる知識や教授テクニックがあるからこそ、生徒は金を払って学びにきてくれるのだ。 ■就職は難しいの？？ 日本国内では供給過多で、非常勤講師の求人はあるものの、正規雇用は非常に厳しい。 さらに応募条件は、前述の教育課程のいずれかを満たし、かつボランティア以外の教授経 験○年以上、とあることが多い。新規参入者は経験を積むことさえ難しい。他方、海外で はアジアを中心に求人が多く、JICA の青年海外協力隊・日系社会青年ボランティアでも募 集がある。なお、資格勉強中から、ボランティアでも教授経験を積んでおくと後々のため になるだろう。 （※ボランティアの日本語教室は愛知・静岡・群馬を中心に、国内にたくさんある） ■私の日本語教師挑戦記！ さて、偉そうにいろいろ語っておきながら、実は私自身もまだ勉強中の身で、現在は大 学院で日本語教育を学んでいる。ここに行き着くまでの経緯を簡単に紹介したい。 休学 中国へ留学 学部 3回生 何となく… 4回生 現地学生と語学交換をして、少し日本語教師に興味をもつ その後も何となく興味を持ちながらも、検定に受かるためにコツコツ勉強できる 自身もなければ養成講座に通う余裕もないので、何もしない。 就職内定後、カンボジアへ。「日本語教えられます」と口からでまかせを言っ ｲﾝﾁｷ日本語教師 て、ボランティアで日本語教室を始める。生徒は、子供と僧侶。今振り返ると、 ＠カンボジア 教え方もでたらめで、本当に恥ずかしい。これをきっかけに、日本語教師への 思いが高まる。（詳細はトランスジャパン２参照） 社会人 1年目 自問自答の日々 一般企業へ入社。しかし日本語教師をやりたかったんじゃないの？という自問 自答の日々が続く。自身に対する違和感が消えない。 2・3年目 通信講座開始 あぁ、今日も疲れた…、眠たい。続かない…続かない…。やろうと思っているの に続かない。…そして、教科書真っ白のまま2年の月日が過ぎた。 4年目 420時間 養成講座へ 5年目 日本語教育 能力検定合格 机に向かうと居眠り…という堕落の日々と決別！試験直前3か月は、仕事・食 事・睡眠以外の全ての時間を検定試験の勉強に充てた。頑張ったよ、私！ しかし。安定した給料、学べることも多い、尊敬できる上司…会社を辞めるのに なかなか踏ん切りがつかない。ところが… 6年目 （→退社） 激動の一年！ この一年で結婚・退社・出産・離婚をいっぺんに経験。でも、出産のおかげで 会社をすっぱり辞める決意ができる。さあ、もう迷いはなくなった！ 強制力を持たせなければ勉強できない！と思い、日曜日開講のコースへ （通学期間は1年半） プチ日本語教師 一年間の育児期間を経て、日本語教師のアルバイトを始める。（現在継続中） 修士 1回生 立命館大学・言語教育情報研究科・日本語教育学プログラムへ進学。 息子を養うためにはこの業界の中で働く間口を広げておかなければならない という思いから進学を決意。 大学院で学ぶと、今までの知識がいかに浅はかであったかを更に痛感。育児 をしながら確保できる勉強時間はわずかだが、実に充実した日々。 大学院進学 ■最後に 学生時代の私は国際協力・開発援助に携わる仕事に強い憧れを抱きつつも夢と現実の間 で苦しんだ。なぜなら自分には手に職がない、技術がない。そうして、一度は社会に出た が、やはり本来志した方面で具体的な何かを身に付けようと行き着いたのが日本語教師だ った。これから海外へ飛び出そうとしている若い人にも、もがきながらも何かを見つけて ほしい。そうやって辿り着いた場所で得られる“やりがい”は何物にも代え難いのだから。 351 OB 育児