Profiles of Speakers 講演者プロフィール

Professor Mary Thorpe（メアリー・ソープ教授）
The Institute of Educational Technology
The Open University
UK
教育工学研究所（IET）
オープン・ユニバーシティ
英国
Mary Thorpe is professor of Educational Technology at the Open University, The Institute of
Educational Technology, where she was Director from 1995 to 2003. From 2007 to 2010 she was coprincipal of the Practice-based Professional Learning Centre of Excellence in Teaching and Learning
at the OU. She has extensive experience in course design, development and evaluation and is
currently Programme Director for the OU Masters in Online and Distance Education and the
Postgraduate Certificate in Academic Practice. Her research in the field of technology-enhanced
learning has recently focused on computer-mediated interaction, social networking, work-related
learning and elearning for the development of practice learning. Projects have been funded by the
Andrew Mellon Foundation, by the National College for School Leadership and by the UK JISC. She
has recently led the development of a website for the professional development of social workers and
care workers, http://peple.open.ac.uk Her most recent publication is in the Journal of Computer
Assisted Learning 27(5) Thorpe, M. & Edmunds, R. (2011) Practices with technology: learning at the
boundary
between
study
and
work.
Other
publications
are
listed
here:
http://iet.open.ac.uk/people/m.s.thorpe
オープン・ユニバーシティ教育工学研究所教育工学教授。1995 年∼2003 年、同研究所所長。
2007 年∼2010 年、指導および学習における実践的専門教育中核研究センター(the Practicebased Professional Learning Centre of Excellence in Teaching and Learning)共同センター長。コー
スデザイン、開発、評価分野で豊富な経験を有する。現在、同大学のオンライン・遠隔教育
の修士課程および教育実践(Academic Practice)準修士号(the Postgraduate Certificate)課程プログ
ラム・ディレクター。同氏の ICT 活用学習分野における研究テーマは、コンピューターに
よるインタラクション、ソーシャル・ネットワーキング、職業関連学習、実践学習開発のた
めの e ラーニング。アンドリュー・メロン財団、学校指導力国立カレッジ(the National
College for School Leadership)、英国情報システム合同委員会より助成を受け、複数のプロジ
ェクトに携わる。最近ではソーシャル・ワーカーとケア・ワーカーの専門能力開発に向けた
ウェブサイト http://peple.open.ac.uk の開発で中心的役割を果たす。最新論文は The Journal of
Computer Assisted Learning (2011 年 27(5)号)掲載の「技術の活用：勉強と仕事の境界線での学
習（”Practices with technology: learning at the boundary between study and work”）」(Edmunds, R.
との共著)。その他の論文については http://iet.open.ac.uk/people/m.s.thorpe をご参照。
Professor Mike Keppell（マイク・ケッペル教授）
Professor of Higher Education
Director, The Flexible Learning Institute
Charles Sturt University, Australia
高等教育学教授
フレキシブル学習研究所所長
チャールズ・スタート大学、オーストラリア
Professor Keppell is currently working in the roles of Director, The Flexible Learning Institute and
Professor of Higher Education at Charles Sturt University, Australia. The Flexible Learning Institute
has as its aim to promote and foster excellence in flexible learning and teaching, through pedagogical
scholarship, promotion of exemplary practice and policy advice. Prior to this, he worked at the Hong
Kong Institute of Education as Associate Professor and Head of the Centre for Learning, Teaching
and Technology (LTTC) from 2003 – 2007. Before joining the Institute of Education, he was Head of
the Biomedical Multimedia Unit, Faculty of Medicine, Dentistry and Health Science, The University
of Melbourne from 1998-2002 and Head of the Interactive Multimedia Unit, Division of Distance and
Continuing Education, Central Queensland University from 1994-1998. He has a background in
teaching and learning, curriculum, evaluation and more specifically instructional design. His research
focuses on learning spaces, blended learning, learning-oriented assessment, authentic learning and
transformative learning using design-based research. He is widely published and has completed
numerous
keynote
and
invited
presentations.
He
is
currently
President
of
ascilite
http://www.ascilite.org.au/
チャールズ・スタート大学フレキシブル学習研究所所長および高等教育学教授を兼任。同研
究所はフレキシブルな学習と指導の推進および質向上を目的とし、奨学金（pedagogical
scholarship）授与、模範的実践の促進（promotion of exemplary practice）、政策提言等の活動
を行う。1994 年∼1998 年、セントラル・クイーンズランド大学遠隔・継続教育学部インタ
ラクティブ・マルチメディア・ユニット長。1998 年∼2002 年、メルボルン大学医学・歯
学・健康科学部バイオメディカル・マルチメディア・ユニット長。2003 年∼2007 年、香港
教育学院準教授および学習・指導・技術センター(LTTC)センター長。インストラクショナ
ル・デザインを専門とし、指導と学習、カリキュラム、評価に関する知識を有する。デザイ
ン研究（design based research）を用いて、学習スペース、ブレンデッド学習、学習指向の評
価、真正な学習（authentic learning）、変容的学習（transformative learning）を研究。幅広い
著作活動を行い、基調・招待講演も多数経験。現在、オーストラリア高等教育学習における
コンピューター学会（ascilite）会長（http://www.ascilite.org.au/）。
Dr. Christine Wihak（クリスティン・ウィハク博士）
Director of PLAR, Open Learning
Thompson Rivers University
Canada
オープン学習「先行学習評価・認定(PLAR)」部門ディレクター
トンプソンリバーズ大学（TRU）
カナダ
Dr. Christine Wihak is the Director, PLAR at Thompson Rivers University – Open Learning. Prior to
joining TRU-OL, Dr. Wihak was an Assistant Professor in Workplace and Adult Learning at the
University of Calgary, where she taught in the on-line graduate programs in the Faculty of Education.
She carries out research in the area of work-related informal learning, intercultural understanding, and
PLAR (Prior Learning Assessment & Recognition).
Dr. Wihak holds a PhD in Educational Psychology from the University of Alberta, a Masters of
Psychology and a Graduate Diploma in Public Administration from Carleton University, and an
Honours BA in Psychology from Queens. She is also a registered psychologist (Alberta), specializing
in Occupational and Organizational Psychology. She has conducted social policy research projects for
Cabinet Committees in British Columbia and Ontario, as well as for departments in the Alberta,
Ontario and Federal governments, and non-profit organizations such as the Canadian Mental Health
Association.
トンプソンリバーズ大学オープン学習（TRU-OL）PLAR 部門ディレクター。カルガリー大
学職場・成人学習（Workplace and Adult Learning at the University of Calgary）准教授として教
育学部オンライン大学院プログラムでの指導を経て現職。専門分野は職業関連のインフォー
マル学習、異文化理解および先行学習評価・認定（PLAR）。
クイーンズ大学で心理学優等学士号、カールトン大学で心理学修士号および行政学準修士号、
アルバータ大学で教育心理学博士号を取得。産業・組織心理学を専門とするアルバータ州認
定心理士も務める。ブリティッシュ・コロンビア州やオンタリオ州の閣内委員会（Cabinet
Committees）をはじめ、アルバータ州、オンタリオ州、カナダ連邦政府の省庁、カナダ精神
保健協会等の NPO より委託を受け、社会政策研究プロジェクトを多数実施。
Professor Jin Gon Shon（ジン・ゴン・ション教授）
Professor, Department of Computer Science
Director, Digital Media Center
Korea National Open University, Republic of Korea
コンピューターサイエンス研究科教授
デジタルメディアセンター所長
韓国放送通信大学校、韓国
Dr. Jin Gon Shon received the B.S. degree in mathematics and the M.S. and Ph.D. degrees in
computer science from Korea University, Seoul, Korea. Since 1991, he has been with the Department
of Computer Science, Korea National Open University (KNOU). He had been a Visiting Professor for
one year from August 1997 at State University of New York (SUNY) at Stony Brook, USA. After
serving the Dean of Gangwon Campus, the Head of Information & Computer Center, the Head of eLearning Center, and the Chairman of Department of e-Learning, the first master program of eLearning in Korea, he has been working for KNOU as Director of Digital Media Center, where all of
KNOU e-learning contents and TV programs are produced. His research interests are in computer
networks, distributed computing, and ITLET (Information Technology for Learning, Education, and
Training) as a member of Korean Delegation to ISO/IEC JTC1/SC36 since 2000. Dr. Shon has made
presentations in many conferences, and he won the Best Paper Award (Gold Medal) in the 24th AAOU
Annual Conference in 2010. He has also published over 30 scholarly articles in the noted journals and
written several books on computer science and e-learning.
高麗大学校（韓国・ソウル）にて数学学士号、コンピューターサイエンス修士号および博士
号取得。1991 年より韓国放送通信大学校(KNOU)コンピューターサイエンス研究科所属。
1997 年 8 月より 1 年間、米国ニューヨーク州立大学（SUNY）ストーニーブルック校客員教
授を務める。KNOU 江原キャンパス長、情報コンピューターセンター長、e ラーニングセン
ター長、e ラーニング研究科（韓国初の e ラーニング修士課程）長を歴任後、現職。所長を
務めるデジタルメディアセンターは KNOU の全 e ラーニング・コンテンツとテレビ番組を
制作。研究テーマはコンピューター・ネットワーク、分散コンピューティング（distributed
computing）。2000 年からは ISO/IEC JTC1/SC36 の韓国代表の一人として、学習、教育、研
修のための情報技術（Information Technology for Learning, Education, and Training: ITLET）研
究にも携わる。学会での発表も多く、2010 年第 24 回アジア公開大学連合(AAOU)年次大会
で最優秀論文賞（金メダル）受賞。著名学会誌に 30 本以上の論文掲載。コンピューターサ
イエンスや e ラーニング関連の著作多数。
Yoshiko Goda, Ph.D.（合田美子博士）
Research Center for Higher Education
Kumamoto University
Japan
大学教育機能開発総合研究センター
熊本大学
日本
Yoshiko Goda is associate professor of Research Center for Higher Education and Instructional
Systems Program Graduate School of Social and Cultural Sciences at Kumamoto University, Japan.
She received Ph.D. (Science Education) at Florida Institute of Technology in 2004 with a partial
support of Fulbright scholarship. She has held teaching experiences in various countries including as
an instructor at Applied Language Department at Shu-Te University, Taiwan (1999-2000), an adjunct
faculty at graduate school of FIT (2004), US, a visiting scholar at Research Center for e-Learning
Professional Competency at Aoyama Gakuin University (2005-2008), Japan, and an associate
professor at Faculty of Social and Management Studies at Otemae University, Japan (2008-2010). She
has co-authored “Technologies and Language Learning in Japan: Learn Anywhere, Anytime (pp.3854), in Levy, M., Blin, F., Siskin, C.B., & Takeuchi, O. (Eds.), WorldCALL: International
perspectives on computer-assisted language learning, Routledge Studies” and “Application of social
presence principles to CSCL design for quality interactions, in Jia, J. (Ed.), Educational stages and
interactive learning: From kindergarten to workplace training, IGI Global (in printing).” Her current
research interests include self-regulated learning for e-learning, online education program evaluation,
computer-assisted language learning, and innovative community for global education.
熊本大学大学院社会文化科学研究科教授システム学専攻および大学教育機能開発総合研究セ
ンター准教授。フルブライト奨学金の一部助成を受け 2004 年にフロリダ工科大学（FIT）に
て科学教育博士号取得。国内外で数多くの教職経験を有する。1999 年∼2000 年、台湾樹徳
科技大学応用外国語系専任講師。2004 年、米国 FIT 大学院非常勤講師（an adjunct faculty）。
2005 年∼2008 年、青山学院大学総合研究所 e ラーニング人材育成研究センター客員研究員。
2008 年∼2010 年、大手前大学現代社会学部准教授。共著に
Learning in Japan: Learn Anywhere, Anytime
Technologies and Language
(pp.38-54)（Levy, M., Blin, F., Siskin, C.B., &
Takeuchi, O.編）、WorldCALL: International perspectives on computer-assisted language learning,
Routledge Studies、Application of social presence principles to CSCL design for quality interactions
（Jia, J. 編）、Educational stages and interactive learning: From kindergarten to workplace training,
IGI Global (刊行予定)。現在の研究テーマは、e ラーニングにおける自己管理型学習、オンラ
イン教育プログラム評価、コンピューター支援語学学習、グローバル教育のための革新的コ
ミュニティ。