（4）分野別キャリア教育（総合的な学習の時間） 全 体 学 習 分 野 別 学

（４）分野別キャリア教育（総合的な学習の時間）
「総合的な学習の時間」の年間１２時間を、年次の枠を外し、進路希望別に分野に分かれた
グループ学習を実施している。同じグループ内での上級生が取り組んでいる様子を、下級生は
身近に見て学び、生徒自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考える時間としている。なお、指導
に当たっては、県内・近県の大学・短大・専門学校等の協力を得て、外部講師を招いて実施す
る時間を各グループ毎に設けたり、学校内外で年次毎の大学訪問や進路ガイダンスを実施して
いる。
◆　キャリア分野
①　語学・文学
④　看護
⑦　音楽・美術・体育
⑩　就職・公務員
②　経済
⑤　理学・工学
⑧　理学作業療法・介護福祉
③　初等幼児教育
⑥　食物栄養・調理製菓
⑨　理美容・ビジネス等　その他
◆　年間指導計画
■■ 具 体 的 な 学 習 内 容 ■■
４月
全
学
習
４月
分
野
別
学
習
年
間
計
画
の
作
成
６月：出前講座 ＜分野別学習＞
・分野別の基本ガイダンス（進路先の実態状況、求められる生徒像等）
・「職業観の育成を図ること」と「学校で学ぶ内容が将来の職業へ、どのよ
うに繋がるかを学ぶこと」を目標としたキャリア指導
７月：キャリアの日 ＜年次別学習＞
【１年次】 県内国公立大学訪問、進路ガイダンス
【２年次】 県外大学訪問、進路ガイダンス
【３年次】 進路ガイダンス
９月：講話「卒業生を迎えて」 ＜分野別学習＞
１１月：講話「志を育てる」 ＜全体学習＞
３月：出前講座 ＜分野別学習＞
・年次でのまとめと次年度への目標設定
・「自己の進路設計を組み立て、開拓する力を育てること」を目標としたキャリア指導
【模擬授業】 （語学・文学）
【卒業生講話】 （初等幼児教育）
【ガイダンス】 （理学・工学）
【調理実習】 （調理製菓）
【模擬面接】 （就職・公務員）
【看護実習】 （看護）
２月
成
果
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