堀田龍也

｢ICT活用｣は
どこに向かうか
東北大学大学院情報科学研究科
堀田龍也
[email protected]
Tatsuya HORITA @
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(1)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(2)
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(3)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(4)
基本的な問い
1. 学校のICTは何のために学校に
導入されていますか
2. 学校のICTは何の経費で学校に
導入されていますか
3. 学校のICTが活用されないのは
教員がスキル不足だからですか
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(5)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(6)
無料で入手できる冊子
http://www.elmo.co.jp/niko-niko45/
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(7)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(8)
実物投影機で映すもの（複数回答）
90%
80%
70%
79.6%
68.5%
60%
56.2%
50%
40.7%
40%
35.8%
32.1%
30%
20%
22.8%
17.9%
16.7%
7.4%
10%
9.9% 10.5%
11.1%
0%
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（群馬県藤岡市，2010.6）
(9)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(10)
5.1
12.6
14.2
7.7
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（全国学力・学習状況調査，2007）
(11)
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（全国学力・学習状況調査，2013）
(12)
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（全国学力・学習状況調査，2013）
(13)
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（全国学力・学習状況調査，2013）
(14)
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（文部科学省，2013）
(15)
今日のお話
1.自己紹介
2.【確認】ICT活用の本質
3.なぜ今，実物投影機か
4.教科書を見直す
5.これからのICT活用
6.歩み始める人を支援したい
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(16)
ほりたんは
頭おかしくなったのか？
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(17)
実物投影機で映すだけでいい
＋
実物投影機
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プロジェクタ
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(18)
トップ画面
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http://kb-kentei.net
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(19)
登録児童の学年分布の割合
4
5
6
3
2
1
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(20)
月別検定数
（回）
学年による差は見られない
年度による差は見られない
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(21)
時間帯別の検定数の割合
年度による差は見られない
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(22)
時間帯別の検定数の割合（学年別）
4
5
6
3
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(23)
各学年の到達度
3 4
5
6
到達率＝30級通過者のうちのn級通過者の割合
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(24)
中学年・高学年向け
のテキスト（学研）
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(25)
『事例で学ぶNetモラル』
すべての教員が
教室で指導できる教材
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(26)
近頃がんばっていること
毎日の授業の中に
答えがある
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(28)
ご清聴
ありがとう
ございました
東北大学大学院情報科学研究科
堀田龍也
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http://horitan.cocolog-nifty.com/
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(29)