文（＝全体）と文を作る要素（＝部分）との識別 (その1) I like the

コミュニケーション英語
Class L1-5 No.
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文（＝全体）と文を作る要素（＝部分）との識別 (その１)
名詞の固まりがどのように拡がっていくか、について ＜to 原形＞、＜-ing＞、＜-ed/en 形＞など
既にいくつか学んでいます。今回はその続編です。
次のそれぞれの例は「文」です。四角ととじかっこを確認して下さい。
１ 私はそのミュージシャンが一番好きです
I like the musician best.
２
私はカナダからの手紙を今受け取ったばかりです。
I have just received a letter from Canada.
３
父は私の誕生日に新しい携帯を買ってくれました。
My father bought me a new cell phone on my birthday.
４
私は困ったときに友人に頼ることができます。
I can turn to my friends in times of trouble.
では、そこから大きな名詞の固まりとして、＜人・もの・こと＞をくくり出します。
名詞のかたまりですから、固有名詞を除けば、大文字で始まらず、最後は句読点も付きません。
１ 私が一番好きなミュージシャン
２ 私が今受け取ったばかりのカナダからの手紙
３ 父が私の誕生日に買ってくれた新しい携帯
４ 困ったときに私が頼れる友人
この４つの例をお手本にして、以下の練習問題で実際に＜大きな名詞の固まり＞をくくりだして
下さい。四角化ととじかっこと足あとの確認を忘れずに。
5. 警官はおばあさんを助けた。
The policeman helped the old lady.
↓
6. 彼の両親は彼の成功の知らせに喜んだ。
His parents were pleased with the news of
his success.
↓
7. その先生は私に長い話をしてくれた。 The teacher told me a long story.
↓
8. 彼らはその赤ちゃんを Mao と名付けた。 They named the baby Mao.
↓
9. 私たちはおじさんを迎えに駅へ行った。 We went to the station
to meet our uncle.
↓
10. その映画は彼女を深く感動させた。
The film moved her deeply.
↓
ここまでの確認です。
なぜ、10. ではうまく名詞を括りだせなかったのでしょうか？
5. 警官はおばあさんを助けた。
The policeman helped the old lady.
この文から、
「警官が助けたおばあさん」を取り出すのは、とじカッコより後ろにある名詞（＝四
角）を一番前に移動して、もといた場所には足跡があることを確認しました。
→5a the old lady the police man helped
では、5.の文から、
「おばあさん」ではなく「警官」という名詞のかたまりを取り出すときはどう
すればいいでしょうか？
→5b the police man who helped the old lady
のように、とじカッコより前、左にある名詞の直後に who という語を使って、ここからは名詞の
説明ですよ、という目印にして、名詞のかたまりを作ります。先ほど苦戦した 10. の英文で確認
しましょう。
The film moved her deeply.
10. その映画は彼女を深く感動させた。
から、
「彼女を深く感動させた（その）映画」を取り出すなら、
→ the film that moved her deeply
と、名詞の直後に that という語を使って、ここからは名詞の説明ですよ、という目印とします。
＜四角化で視覚化＞も確認しておきます。
それでは次の例文から日本語で「 」で示した名詞の固まりを取り出して英語で書いて下さい。
大事なのは、＜人＞＜もの＞の絵が頭に浮かぶか、ということです。
11. その少年は私の窓を割った。 That little boy broke my window.
→「私の窓を割った少年」→
12. その列車はもう駅を出てしまった。 The train has already left the station.
→ 「もう駅を出てしまった列車」→
四角で囲んだ名詞をよく見て、人・もの、の区別をしっかりと付けて下さい。
13. その地震では多くの人々が亡くなった。
A lot of people were killed
in the earthquake.
→「その地震で亡くなった多くの人々」
14. 多くの人々がそのゴールに興奮しました。
A lot of people were excited
at the goal.
→「そのゴールに興奮した多くの人々」
15. おばあさんが私に病院への道を
教えてくれました。
An old woman showed me the way
to the hospital.
→「私に病院への道を教えてくれた
おばあさん」
16. その知らせは私を嬉しい気持ちにさせた。 The news made me happy.
→「私を嬉しい気持ちにさせた知らせ」→
17. 誰かが夕べ駅で私に話しかけてきた。 Someone spoke to me at the station
last evening.
→「夕べ駅で私に話しかけてきた誰か」
ここまでの例で、疑問は残っていませんか？
では、次に、
「教科書」でこれまでに学んだ英文を使って練習してみましょう。