1 単位数 4（5） 単位 担当者 仲村芳郎、牧志真紀子、 仲松哲人、具志堅

単位数
外国語科
英語Ⅱ シラバス
担当者
［必 修・選 択］
教科書
４（５） 単位
仲村芳郎、牧志真紀子、
仲松哲人、具志堅末子、
（ 宮 城 千 恵 ）
印
教育出版 Lingua-Land
English CourseⅡ Revised
Edition
Ⅰ 講座のねらい（目標）
１．幅広い話題について，読んだり聞いたりしたことを理解し，情報や考えなどの受け手や送り手になれるよう，言
語の基礎的な能力を身につけます。
２．場面や目的に応じて，主体的に英語を聞き，話し，読み，書くことによって積極的にコミュニケーション活動を
行う態度を育成します。
Ⅱ 授業の内容と学習方法
授業の内容は，4 技能を使って情報を受け，発することを主眼に置いています。教科書の各レッスンは，いろいろな
題材を通して生き方などを学び，考え，そのあとの練習で発信していく，以下のような構成になっています。
・本文の前には，本文にスムーズに入っていくための導入があります。リスニング活動などいろいろな活動を通して興
味づけを行います。
・さまざまな題材を通して，いろいろな世界や人の生き方を学んでいきます。
・インタビュー，スピーチ，ディスカッションなど，さまざまなコミュニケーション活動を通して，英語を発信するこ
との面白さを味わうと同時に，積極的に英語を話そうとする態度を身につけていきます。
・学習方法は，ペアワークやグループワークを広範囲に取り入れます。
Ⅲ 履修上の留意点
英語は言語であり，人と人とのコミュニケーションを図る手段です。人々とコミュニケーションを図るには，英語
を通じて理解し，知識や見聞を広めると同時に，自分の考えや意見を表現し，発信することが大切です。そのために
は，日頃から相手の話をよく聞き，自分の考えを述べる習慣をつけ，また，積極的に異文化にふれることを心がけま
しょう。授業では，積極的にペアワークやグループワークに参加し，他者と協力して行動していく姿勢が大切です。
Ⅳ 副教材・参考書
「LinguaLandⅡ ワークブック」
（教育出版）
Ⅴ 課題・提出物
必要に応じて配布するワークシートの提出
Ⅵ 評価の観点・方法
評価は，授業でのコミュニケーション活動への態度，ワークシートなどの提出物の内容，中間・期末の定期考査の
成績，出席状況などを勘案して行います。各学期の成績を総合して年度末の学習成績とし，規準に到達すれば単位認
定します。評価の観点は以下のとおりです。
関心・意欲・態度
表現の能力
理解の能力
知識・理解
評 価 の 観 点 及 び 内 容
・コミュニケーションに関心をもち，積極的に言語活動を
行い，コミュニケーションを図ろうとしているか。
・幅広い話題について，情報や考えなど伝えたいことを英
語で話したり，書いたりして表現しているか。
・幅広い話題について，英語を聞いたり読んだりして，情
報や考えなど相手が伝えようとすることを理解している
か。
・幅広い話題についての英語の学習を通して，言語やその
運用についての知識を身に付けるとともに，その背景に
ある文化などを理解しているか。
評 価 方 法
・コミュニケーション活動への参加
態度
・発表
・ワークシート
・定期考査
・コミュニケーション活動の内容
・発表
・ワークシート
・定期考査
・ワークシート
・定期考査
・発表
・ワークシート
1
５
５月
６
Lesson 1
Oops!
Lesson 2
Riding Boards
Lesson 3
How to Cure a Cold
Lesson 4
A Student from Korea
５
Lesson 5
Hello, Handicap!
７
Reading Lesson 1
The Blue Day Book
７月
Lesson 6
Crossroads
６
９月
７
Lesson 8
Your Dream Will Come
７ True
・言葉による異文化理解を学ぶ。
・カタカナ英語と本来
・内容を適切に理解する。
の英語の意味との
・感嘆語の使われる状況と表現を理解する。
相違を学習する。
・「It seems that∼」を理解する。
・ボードを使ったスポーツをクイズ形式で学ぶ。
・スポーツ名を使った
・スポーツ用語を理解する。
ビンゴ・ゲームをす
・質問に適切に答える。
る。
・「関係代名詞」「half as ... as ∼」の定着を図る。
・風邪の治療法を通して，世界の文化を理解する。
・病院での対話表現を
・要点を適切に把握する。
学び，実際にペアで
・病気のときに使われる表現の定着を図る。
練習する。
・いくつかの「mostの意味」を理解する。
・韓国の高校生の生活について理解する。
・ハングル文字の仕組
・ハングル文字の規則性についてふれる。
みを使って英語の
・「don’t/doesn’t think that∼」の意味を理解する。
クイズをする。
・成田真由美さんの生い立ちを知り，彼女の障害のもつ ・イラストを見て，自
意味や生き方を理解する。
分が近くにいたら
・障害者やお年寄りに対する考えを整理する。
どうするか英語で
・「分詞構文」「become/get + 形容詞」の定着を図る。 書く。
・詩と動物の写真から想像力を膨らませる。
・blue dayから抜け出
・写真のイメージを話し合う。
す方法を話し合う。
・詩の内容を理解する。
・感情を込めて，詩を朗読する。
・エリック・クラプトンが行っている音楽活動以外の社 ・酒，たばこ，ドラッ
会貢献を理解する。
グなどの禁止キャ
・キャンペーンテープを作成する。
ンペーンテープを
・「関係副詞の非制限用法」「help ＋名詞＋(to＋)動詞 作る。
の原形」の定着を図る。
・ジーンズの歴史的背景を理解し，社会にもたらした意 ・ペアワークで，自分
味を考える。
がスタイリストに
・ペアで服装について話し合う。
なったつもりで話
・「仮定法:I wish ∼」「nothingの使い方」の定着を図 し合う。
る。
・大平貴之さんの，夢を実現しようとする意欲を通して ・星座を英語では何と
人間の生き方を考える。
呼ぶのか調べる。
・星座を見て英語で何と言うか答える。
・「強調構文」「S+V+how+主語+動詞」の定着を図る。
Lesson 9
Poplars, Grow Up!
月
10
２学期 期末考査
月
11
・砂漠での植林ボランティアを通して，緑化と社会貢献 ・写真を見て，世界で
を考える。
起きている問題に
-Adventure in Onkakubai- ・世界で起きているさまざまな問題にどう対処していく ついて英語で考え
７
べきか考える。
る。
・「S+V+O+C（C＝現在分詞）」「前置詞withのさまざ
まな使い方」の定着を図る。
Lesson 10
・サンタクロースの存在を通して，人間の愛や夢につい ・自分の名前を書かず
Yes, Virginia, There Is a て考える。
に手紙を書き，その
７ Santa Claus
・書簡の内容やウィットについて理解する。
差出人を探すゲー
・読み手が理解しやすいように書く。
ムをする。
・「仮定法」の定着を図る。
Reading Lesson 2
・英詩の持つ独特な響きとリズムを味わう。
・詩の中のある単語が
６ FORGOTTEN
・作者は何を言いたいのかを考える。
持つ意味を考える。
LANGUAGE
・声を出して読む。
２学期 中間考査
Lesson 7
Jeans for Everyone
備考（学習活動の
特記事項）
１学期 期末考査
６月
６
学習内容
１学期 中間考査
４月
５
単 元
考査範囲
月
配当時数
Ⅶ 授業計画
2
７
月
12
７
２月
８
３月
９
３学期 期末考査
１月
７
Lesson 11
・巨大な太陽電池パネルと高校生が取り組むソーラーカ ・エネルギー問題につ
Solar Power Generator
ーレースから，太陽エネルギーの意味を考える。
いてショート・スピ
・スピーチ原稿を作成し，発表する。
ーチを作成する。
・「進行形の受け身」「物が主語になるとき」の定着を
図る。
Lesson 12
・アメリカ合衆国に古くから伝わる行事を知り，異文化 ・英字新聞を読んで，
Groundhog Day
を理解する。
質問に答える。
・効果的に拾い読みする。
・
「現在完了形の受け身」
「as many as ∼」の定着を図る。
Lesson 13
・イギリスでの日常的な庭園訪問を通して，イギリス人 ・ペアワークで，お互
English Gardens
の庭園に対する考え方を理解する。
いに作った庭の絵
・積極的にコミュニケーションを図る。
を英語で説明して，
・
「使役動詞」
「現在分詞の使い方」の定着を図る。
相手に正確に伝え
る練習をする。
Lesson 14
・吉田兄弟の活躍を読み，彼らの音楽に対する考え方を ・ペアワークで，日本
Shamisen
理解する。
の楽器を英語で説
・和楽器について適切な説明文を書く。
明し，正確に伝える
・
「not only ... but also ∼」
「S+V+O+to動詞の原形」の 練習をする。
構文の定着を図る。
Reading Lesson 3
・映画の中心地ハリウッドが生まれた歴史的背景を理解 ・映画の字幕を作る。
Hollywood
する。
・内容を適切に理解する。
・状況を的確な日本語で表現する。
・映画の歴史を理解する。
3