Comments
Description
Transcript
経済学部 - 東北学院大学
経済学部 経済学科 概要 専 門 教 育 カリキ ュラ ム 類 系 1 基礎 経済学をより詳しく勉強して専門 3 年次 4 年次 基礎を修得します。同時に、主体 性を高めていきます。演習Ⅰでは 経済学の広い分野から、自分の 経済学の勉強を一層深めます。 的な勉強方法の基礎（総合演習） 調査・分析・発表・議論の練習を 目的に応じた科目を選択して学 演習Ⅲでは勉強の成果を卒業論 と、視野を広げるための教養科目 積みます。各種講座を通して資格 びます。演習Ⅱではさらなる技術 文やゼミ研究などの形にまとめま や外国語を学びます。 や検定試験にも挑戦できます。 の研鑽に励みます。 す。 ミクロ経済学入門 Ⅰ•Ⅱ マクロ経済学入門 Ⅰ•Ⅱ 資 本 主 義 経 済 入 門 Ⅰ•Ⅱ 経 済 統 計 学 Ⅰ•Ⅱ 理論 西洋経済史Ⅰ•Ⅱ 経済数学 ミクロ経済学Ⅰ•Ⅱ マクロ経済学Ⅰ•Ⅱ 政治経済学Ⅰ•Ⅱ 計量経済学Ⅰ•Ⅱ 都市経済学Ⅰ•Ⅱ 経済学史Ⅰ•Ⅱ 経済思想史Ⅰ•Ⅱ 経済倫理学Ⅰ•Ⅱ 国際金融論Ⅰ•Ⅱ 財政政策論Ⅰ•Ⅱ 金融政策論Ⅰ•Ⅱ 産業組織論Ⅰ•Ⅱ 公共経済論Ⅰ•Ⅱ 環境経済論Ⅰ•Ⅱ 農業経済論Ⅰ•Ⅱ ベンチャービジネス論Ⅰ•Ⅱ ゲーム理論 地方の財政 日本経済論Ⅰ•Ⅱ 東北経済論Ⅰ•Ⅱ 地域経済論Ⅰ•Ⅱ 日本経済史Ⅰ•Ⅱ 資本主義発達史Ⅰ•Ⅱ 情報経済論Ⅰ•Ⅱ 経済モデル・シミュレーションⅠ•Ⅱ 2 政策 3 応用 情報リテラシーⅠ•Ⅱ 日本経済入門 総合研究 総合演習 演習Ⅰ 外国書講読Ⅰ•Ⅱ 系 系 専門教育科目 類 第 4 類 それぞれ自己実現を図れる人材育成をめざします 第 経済学の基礎や現代社会の問題を学習し、 3 類 経済社会の今後を予測する能力を身につけるため、 自己の 探求 演習Ⅱ 演習Ⅲ 外国書講読 Ⅲ•Ⅳ 経済学特殊講義 Ⅰ•Ⅱ•Ⅲ•Ⅳ ［1系］キャリア形成論 ［2系］公務員試験経済学講座 Ⅱ ［2系］公務員試験経済学講座Ⅰ ファイナンシャル・プランナー講座 Ⅱ ファイナンシャル・プランナー講座Ⅰ Business and Financial English Ⅱ Business and Financial EnglishⅠ 第 類 5 卒業後の進路を見据えながら、 資本主義経済理論 Ⅰ•Ⅱ 経済政策論 Ⅰ•Ⅱ 財政学 Ⅰ•Ⅱ 金融論 Ⅰ•Ⅱ 国際経済学 Ⅰ•Ⅱ 第 経 済 学 科 2 理論・政策・応用に分類された 経 済 学 科 第 1 専門的知識の土台となる経済学の 2 年次 経 済 学 部 1 年次 海外研究Ⅰ•Ⅱ 簿記学Ⅰ•Ⅱ 民法Ⅰ•Ⅱ 会社法Ⅰ•Ⅱ 経営学総論Ⅰ•Ⅱ 教養教育科目、外国語科目、保健体育科目、教職等に関する科目は、108 ページをご覧ください。 ■理念・目的 時代に流されず、先を見通す経済社会の理論とスキルを身に付けるように 基礎理論から現実の問題や政策を段階的に学習する。 ■教育目標 1. 学生一人ひとりの個性を引き出す教育を実践する。 2. 社会の見方や経済学の考え方や分析技術を身に付けさせる。 3. 学生一人ひとりの夢を実現できる人材育成を図る。 専門分野 理論 e - ラー ニングシステム の 導入 経済学部では、2016 年度より e -ラーニン 経済を理論的に分析する際の考え方や グシステム（manaba） を導入します。意欲あ しくみを学びます。 （ミクロ経済学、マクロ る皆さんの学習をどのようにサポートしていく 経済学、政治経済学、計量経済学など） か、また、経済学の学習をより効率的に進め 新入生 インタ ビュー 加藤 梨菜さん 北海道 函館中部高等学校出身 てもらうためにどのような取り組みが必要な 政策 のか、私たちは真剣に議論を重ねてきました。 現実の問題を、理論を使って分析し、政 そのひとつの解答が、全国的にもまだ珍しい 策を立案する力を養います。 （公共経済論、 このシステムの導入にあると考えています 。 財政政策論、金融政策論など） 講義時間以外でも、皆さんは経済学の 基礎的科目の学びにインターネットを通じて 34 東北学院大学2017-第二版.indb 34-35 応用 いつでもアクセスすることが可能になります。 今日の地域社会・情報化社会の問題と 楽しみながら、やればやっただけ、科目の 日本で働くことは、日本経済に関わること。そ の時に備え、私たちを取り巻く経済現象を理解 するために経済学を学んでおく必要があると考 え経済学科を選びました。勉強はもちろんです 解決方法について、具体的・多角的に学び 理解を深められます。他にも、グループ学習 ます。 （日本経済論、東北経済論、地域経 や教員とのレポートのやり取りなど、さまざま 高めたいですし、アルバイトも経験したい。4年 済論、情報経済論など） なシーンでの活用が期待されます。 間を通して人間力を磨いていきたいです。 が、本をたくさん読んで表現力や論理力などを 35 2016/06/08 17:30 経 済 学 科 の 4 年間 の 現場に学ぶ 特殊講義 私 の 4 年 間 成 長 の follow the tracks 跡 地域の活性化や経済振興を 経済学部 経済学科 4 年 藤倉 大哉さん めざす地域貢献事業を どのように展開しているか 岩手県 花巻南高等学校出身 岩手県職員に内定 経 済 学 科 軌 経 済 学 部 科 学外での積極的な活動が 学 学びにも就職活動にも 済 どんどん良い方向に 経 つながっていった 地域における 「ベガルタ仙 台」 のあ り方 経済学部 経済学科では、 「地域におけるプロサッ カークラブ『ベガルタ仙台』のあり方を考え る」をテーマにした特殊講義を行っています。 ちなみにベガルタ仙台と本学は、学術・プロ 私のターニングポイント スポーツの分野で地域活性化に貢献する協 今まで見たことがないような専門書を 読んでいくのは大変でしたが、何度も 議論や発表を繰り返すうちに自分なり の考え方ができるようになりました。 定を締結しています。 講義の内容は、ベガルタ仙台が展開する、 私のターニングポイント 経済学科の成績上位6名に入り、 特待生に選ばれました。勉強した ことの成果が目に見えて実感でき、 モチベーションが上がりました。 地域活性化や地域経済効果の向上のため の事業（地域貢献事業）はどんなものか、ま たそれらの事業を現場で取り組む到達点と 課題は何か、など広範囲に及びます。講師 は、クラブの経営主体である株式会社ベガル タ仙台の西川善久代表取締役社長をはじめ、 役員、監督などのスタッフが務めています。 ベガルタ仙台について新たな発見があった という受講者からの声が多く、好評です。 教員一覧 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 現在 経済の知識を深めるために 挑戦できる環境に期待 公務員試験に集中 責任感が身についた 伝統ある学部で経済の知識を深めたい と考え本学科を選びました。公務員とし て活躍されている方が非常に多いことも 決め手でした。 授業以外の空き時間を有効に使え ば、大学ではいろいろなことに挑戦 できると感じていた頃。講義がやや 疎かになっていたのが反省点。 予備校の公務員講座に集中していま した。同じ公務員をめざしている人 たちと立場を共有することで、辛い時 期を乗り越えることができました。 ゼミ活動、公務員試験への挑 戦を通して、物事を最後まで成 し遂げる責任感を自然と身に つけることができました。 卒業予定 岩手県職員に 内定 ボウリングに熱中 ゼミ仲間に学んだこと 他のことを疎かにしても 国内外の地域を旅行 1年次は、友人たちとよくボウ リン グを楽しん でいました。 週3、4回行くほど熱中してい ましたね。 ゼミ仲間とのコミュニケーショ ンを通じて、チームワークの大 切さや自分の意見を明確にす ることの意義を学びました。 公務員試験に集中するあまり、他の ことが疎かになっていた気がします。 仕方がないのかもしれませんが、そ の点については後悔しています。 4年次は積極的に旅行にも行 きました。国内外の多くの地 域を歩き、視野を広げること ができました。 ゼミ（ 演 習 ）一 覧 アレイウィルソン 教授［ミクロ経済学入門］ 前田 修也 教授 ［経済統計学］ ［今日の経済と企業］ 泉 正樹 教授 ［資本主義経済入門］ 若生 徹 教授 ［都市経済学］ ［イギリス経済思想と現代］ 小沼 宗一 教授 ［経済思想史］ 伊鹿倉 正司 准教授［国際金融論］ 菊地 登志子 教授 ［経済モデル・シミュ レーション］ 大塚 芳宏 准教授 ［計量経済学］ 倉田 洋 准教授 ［ミクロ経済学］ 駒場 彰 教授 ［農業経済論］ 篠崎 剛 准教授 ［国際経済学］ 白鳥 圭志 教授 ［日本経済史］ 谷 祐可子 准教授 ［環境経済論］ 高橋 秀悦 教授 ［マクロ経済学入門］ 舟島 義人 准教授 ［マクロ経済学］ 千葉 昭彦 教授 アレイゼミ 積極的に行動できるようになったのは、東 北学院大学で過ごせたおかげだと思いま す。周囲の人に刺激され、新しいことに挑 戦してみようと思いました。その結果、自 ら知見を広げることに積極的になれたと 思います。 ［現代日本経済入門 ―「格差社会」化の問題を中心に― ］ 白鳥ゼミ ［「まちづくり」から地域経済・地域問題を 考える］ 千葉ゼミ ［私たちの経済・社会をアカデミックに 展望する］ 細谷ゼミ ［地域経済論］ 平山 勉 准教授 ［日本経済論］ ［経済成長と国際貿易］ 細谷 圭 准教授 ［経済政策論］ ［環境と経済の関わりについて考える］ 谷ゼミ 原田 善教 教授 ［資本主義経済理論］ 舛谷 謙二 准教授 ［経済倫理学］ 半田 正樹 教授 ［情報経済論］ 稲見 裕介 講師 ［現代資本主義社会の構造分析］ ［産業組織論］ 36 ➡ その他のゼミ内容は、 http://www.tohoku-gakuin.ac.jp サイト内検索で、 経済学科 授業 今だから思うこと 小沼ゼミ 仁昌寺 正一 教授 ［東北経済論］ 東北学院大学2017-第二版.indb 36-37 特待生に選出 ゼミ活動 入学 篠崎ゼミ 原田ゼミ ほか 検索 お世話になった人たち 大学生活で最も影響を受けたのは、学籍番号が一 つ後ろの友人です。席が近かったこともあり、大学 で初めての友人になりました。お互い特待生で公務 員をめざしていたこともあって、互いに切磋琢磨し ながら学生生活を過ごすことができました。 37 2016/06/08 17:30 経済学科の就職力 主な進路実績 経 済 学 科 経 済 学 部 の 卒 業 生 イ ン タ ビ ュ ー 経 済 学 科 金 融 機 関で 生 活 向 上に 貢 献 経済学部 東北労働金庫 勤務 海隅 真由美さん 2006 年 3 月 経済学部 経済学科卒業 その他 1.1% 教員 0.2% 2015 年度 業種別就職状況 公務員 11.2% 建設 4.8% 製造 5.6% 運輸・通信 7.9% 大 学 時 代 に 培 っ た サービス 15.4% 知 識 や 経 験 は 、1 0 卸売 16.9% 不動産 3.1% 年 経った 今 でも仕 事 に 活 かされ ています 小売 11.2% 金融 22.5% 過去 3 年間の主な進路実績 ■金融業 山形放送 ■建設業 ■製造業 労働者健康福祉機構 青森銀行 秋田銀行 タカラスタンダード 大和ハウス工業 東京めいらく 荘内銀行 セブン-イレブン・ジャパン 東北ミサワホーム 凸版印刷 に共感し、志望しました。少しでも多くの方へ私たち 仙台銀行 仙台三越 ユアテック 久光製薬 の存在や商品を知っていただき、お客さまの暮らしの 東京海上日動火災保険 ドコモサービス東北 質的な向上に貢献するためにはどのような提案を進め 東邦銀行 藤崎 東北銀行 みやぎ生活協同組合 ていく必要があるか、日々考えをめぐらせながら業務 を行っています。 学 科 の 学 び で 役 立 った 事 柄 例えば、大学が臨時で開催していた講義を受講し、システム系の国家資 経済学科で学んだことは、非常に実践的なもの であり、金融業においては投資商品を扱う場面も 福島民報社 ■公務員 ユーメディア ■教員 東北労働金庫 宮城トヨタ自動車 国家公務員（一般職） 野村證券 ヨークベニマル 国税専門官 みずほ証券 大学時代の経験は仕事のさまざまな場面で活かされています また、ゼミでは、金融の仕組みを他の学生へ説明をする演習があり、こ クリナップ 積水ハウス やすい社会づくりをめざすという労働金庫のビジョン 信を持って仕事に臨むことができました。 伊藤園 鹿島建設 ジャパネットたかた ています。働く人たちの暮らしを支え、快適で過ごし 岩手銀行 一条工務店 七十七銀行 業務部で事務、営業店からの問合せ対応などを行っ 格を取得したことにより、インターネット関連の仕事を担当したときに、自 ■小売業 三井住友銀行 地方公務員 ■卸売業 三菱東京 UFJ 銀行 消防） 山形銀行 伊藤忠エネクス ■ サ ービ ス業 デンソーセールス カメイ ■運輸・通信業 東北学院大学大学院 名古屋大学大学院 宮城教育大学大学院 トヨタ部品宮城共販 NTT 東日本 の演習で、複雑な金融の制度を簡潔にまとめることや、人前で話すことが なっています。また、証券外務員や、金融法務な 全国健康保険協会 バンダイ JR 東日本 楽しいと感じるようになりました。仕事で年金制度に関する社内研修会の講 ど仕事に必要な資格も多く、社会人となってから 師を任された際、緊張しながらも落ち着いて講義が出来たのは、ゼミの経 も大学で学んだことが活かされています。 東北学院大学2017-第二版.indb 38-39 慶應義塾大学大学院 エイチ・アイ・エス 岩手朝日テレビ 38 ■進学 TOTO 東北販売 あることから、日々の業務に臨むうえでの基盤と 験があったからだと感じています。 宮城県教員（高校） （各県市町村、各県警察、各地域 仙台商工会議所 富士ゼロックス宮城 JTB 東北 日本赤十字社 三菱電機住環境システムズ 日本通運 日本年金機構 山形パナソニック 日本郵便 宮城県予防医学協会 吉田産業 名鉄観光サービス 39 2016/06/08 17:30 経済学部 共生社会経済学科 概要 専 門 教 育 カリキ ュラ ム 系 1 第 1年次の学習をふまえ、経済・共 1・2年次の学習をふまえ、特に関 共生社会系では共生社会の基礎 生社会の各系の基礎を固めて 心のあるテーマについて深く掘り を中心に、資格取得や就職活動 理論や、政策の基礎としての社 いきます。本格的な演習形式の 下げて学んでいきます。演習や など、卒業後の進路を意識した 会保障について学習します。 授業も始まります。 フィールドワークにも取組みます。 取組みを行います。 ミクロ経済学入門Ⅰ•Ⅱ マクロ経済学入門Ⅰ•Ⅱ 資本主義経済入門Ⅰ•Ⅱ 資本主義経済理論Ⅰ•Ⅱ 類 演習での研究と卒業論文の作成 経済史Ⅰ•Ⅱ 経済学史Ⅰ•Ⅱ 財政学Ⅰ•Ⅱ 福祉国家論Ⅰ•Ⅱ 社会福祉論Ⅰ•Ⅱ 地域福祉論Ⅰ•Ⅱ 地方財政論Ⅰ•Ⅱ 市民社会と公共性Ⅰ•Ⅱ 共生社会概論Ⅰ•Ⅱ 現代社会問題論Ⅰ•Ⅱ 格差社会論Ⅰ•Ⅱ 社会開発論Ⅰ•Ⅱ 市民活動論Ⅰ•Ⅱ ジェンダー論Ⅰ•Ⅱ 環境問題論Ⅰ•Ⅱ 多文化共生社会論Ⅰ•Ⅱ 総合演習 情報リテラシーⅠ•Ⅱ 共生社会と経済 現代の経済 系 アジア経済論Ⅰ•Ⅱ 地域経済論Ⅰ•Ⅱ 情報経済論Ⅰ•Ⅱ 加齢経済論Ⅰ•Ⅱ 系 1 政策 社会保障論Ⅰ•Ⅱ 2 社会 総合研究 2 類 系 専門教育科目 日本経済論Ⅰ•Ⅱ 労働経済論Ⅰ•Ⅱ グローバル経済論Ⅰ•Ⅱ 東北経済論Ⅰ•Ⅱ 2 第 第 類 共生社会経済学科 4 年次 経済系では経済学全般の基礎を 1 3 3 年次 演習Ⅰ 共 生 社 会 経 済 学 科 経済学基礎 2 年次 経 済 学 部 1 年次 演習Ⅱ 外国書講読Ⅰ•Ⅱ 特殊講義Ⅰ•Ⅱ 第 類 4 社会に働きかけ動かす経済システムの仕組みを学び 5 類 共に生きる社会の実現を実践できる人材を育成します 第 世代や民族、文化など異なる人々への理解を深めて、 キャリア形成 フィールドワーク A・B・C・D・E・F 自己の探求 隣接科目 海外研究Ⅰ•Ⅱ サービスマネジメント 家族法 労働法 社会保障法 会社法 福祉経営論 NPO経営論 ※現行のものです。2017 年度にカリキュラム改訂を予定しています。 教養教育科目、外国語科目、保健体育科目、教職等に関する科目は、108 ページをご覧ください。 ■理念・目的 経済学のエッセンスを学びながら、年代や性別、ハンディキャップ、民族・文化の異なる多 様な他者への理解を深め、共に生きる発想に基づいて、新たな社会経済システムを構想し実践 できるような人材の育成を目指す。 ■教育目標 1. 経済・政策・社会の視角から現代社会について理解を深め、新たな社会経済システムの構築に向けた 専門分野 提言能力や実践能力をもつ人材の育成を目指す。 2. 特に、人口減少・少子高齢化の下で、長期にわたって持続可能な社会経済システムを考える力を持つ 人材の育成を目指す。 3. 自立した個人として、より望ましい人生を送るための生きる力と思考力を持つとともに、人と人との関係 性のあり方にも配慮できる人材を養成することを目指す。 経済系 経済学の基本的な考え方や理論、歴史を学びます。さらに、共生社会を 新入生 インタ ビュー 景山 康平さん 秋田県 秋田中央高等学校出身 考える上で重要な、国内外の経済の現状や動向について、大学独自の授 業を含めたさまざまな視点から理解を深めます。 共生社会系 共生社会について「政策」と「社会」という視点から学びます。格差や ジェンダーの問題、民族間の対立など、社会で起きているさまざまな事柄 や、それに対する取り組み、政策などについて学びます。 「共感力」をモットーとし、身近な社会問題 を幅広い角度から学べることがこの学科の魅力。 共生を学ぶ意欲を持っているだけに、周囲には コミュニケーション力の高い仲間が多く、いつも 刺激を受けています。私自身、さまざまな人の 価値観にふれ、物事をいろいろな視点、角度か ら見ることができるようになりました。 40 東北学院大学2017-第二版.indb 40-41 41 2016/06/08 17:30 共生社会経済学科の 4 年間 跡 震災時の外国人の経験と 日本国内で力が増す 経済学部 共生社会経済学科 4 年 木村 貴将さん ナショナリズムを研究 郭 基煥 教授 青森県 木造高等学校出身 株式会社シバタインテックに内定 現在の研究テーマは、「震災の際、外国 共 生 社 会 経 済 学 科 follow the tracks 経 済 学 部 軌 力 を 入 れ たフィール ド ワー クでの 成 長 の 経 験 を 通 して 高 度 な 研究事例 私 の 4 年 間 「 人の 多 様 性 」 を 理 解 。 共生社会経済学科の す べて が 将 来への 自 信 に 震 災と 排外 的ナショナリズム 経済学部 出身者はどんな経験をしたか」です。これ までの調査から、「外国人」であるが故の 困難（情報の疎外など）があり、同時に外 私のターニングポイント 国出身者が日本人住民を助けた一方で、外 私のターニングポイント 特に力を入れて取り組んだ学びの一 つ。車いす体験、高齢者疑似体験に加 え、病気の子どもたちが滞在する施設 でボランティアを行いました。 国人犯罪のデマが流れたのも事実です。状 況を明らかにし、この経験を共生社会の実 現にどう結びつけるか、研究中です。さらに、 本格的な就活がスタート。自分と 向き合い、将来について考える良 い時間に。4年間の成果をフルに 活かし、第一志望の企業に内定。 フィールドワーク 「震災後に顕著になった日本の排外的ナ 就職活動 ショナリズム（在日コリアンへのヘイトスピー チなど）や自己愛的なナショナリズム（過度 入学 に賞賛的な日本人像）が、なぜ生じてきた 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 現在 卒業予定 か」を研究しています。グローバル化に伴い 「世界市民」意識が拡大するはずが、それ 一人暮らしがスタート 自分のことで精一杯 旅先で見聞を広める ゼミで差別問題を研究 と逆行するナショナリズムが力を増している 入学を機に青森から仙台へ。すべ てが新鮮でしたが、新生活に慣れる のにも一苦労。勉強と一人暮らしの 両立に全力で打ち込んでいました。 あっという間の1年間。時間は あったはずなので、もっと視野 を広げて、さまざまな経験をす るべきでした。 アルバイトで貯めたお金で、さまざ まな場所に旅行しました。見聞を 広めたことで、自分に足りなかった ものが補われていく実感を得ました。 黒坂愛衣准教授のゼミに所属。 共生社会の実現に大きく関わる 差別問題をテーマに研究を深め ました。 のはなぜかを探求します。 株式会社 シバタインテック に内定 普通自動車免許を取得 リーダーシップが身につく 新しい土地での生活 ストイックな日々 夏に普通自動車免許を取得。何 でもやってみよう、挑戦してみよ うと積極的な行動を心がけてい ました。 アルバイト先でリーダーになり新人研 修を担当。計画的に物事を進める力、 リーダーシップが身につきました。 土樋キャンパスへの移動に伴 い引っ越し。新しい土地での生 活に慣れるまで何かと落ち着か ない日々を過ごしました。 ゼミのレポートに就活にスト イックに取り組む日々。息抜 きもほとんどせず、考えすぎ てパンクしそうになりました。 教員一覧 阿部 重樹 教授 ［社会福祉論］ 野崎 明 教授 遠藤 和朗 教授 ［経済学史］ 石川 真作 准教授 ［多文化共生社会論］ 齊藤 康則 准教授 ［市民活動論］ 小笠原 裕 教授 ［グローバル経済論］ 熊沢 由美 准教授 ［社会保障論］ 佐藤 滋 准教授 ［地方財政論］ 郭 基煥 教授 黒坂 愛衣 准教授 ［現代社会問題論］ 谷 達彦 講師 ［財政学］ ［共生社会概論］ 佐藤 康仁 教授 ［加齢経済論］ ［社会開発論］ 斉藤 尚 准教授 ［市民社会と公共性］ お世話になった人たち 小宮 友根 准教授 ［ジェンダー論］ 個性豊かな先生方のご指導を受け、内面的にも成長 できたと思います。なかでも、共生社会という考え方 の大枠を分かりやすく教えてくださった郭基煥教授 や、日本の排除・差別問題について、ていねいかつ 熱く教えてくださった黒坂愛衣准教授には特に影響 を受けました。 ゼミ一 覧 ［人口減少・少子超高齢社会について考える ─社会福祉の視点から─ ］阿部ゼミ ［少子・高齢社会における社会保障］ ［多文化共生をめぐる問題群を考察する］ 石川ゼミ ［日本の社会問題／差別問題 ─現場に出かけ、当事者の体験を聞いて、探求する─］黒坂ゼミ ［アダム・スミスの道徳哲学と経済学］ 遠藤ゼミ ［討論で学ぶジェンダー論］ ［現代世界経済の研究］ ［現代日本における社会問題／文化事象］ 小笠原ゼミ ［現代社会と公共哲学］ 東北学院大学2017-第二版.indb 42-43 「人の多様性」に対して理解・共感し、考 えることができるようになったと思います。 また、年2回の講演会や3年次のフィールド ワーク等をきっかけに、経済や社会問題 についても入学以前にも増して関心を持 つようになりました。 小宮ゼミ 斉藤（尚）ゼミ ほか 郭ゼミ 42 ➡ その他のゼミ内容は、 http://www.tohoku-gakuin.ac.jp サイト内検索で、 共生社会経済学科 授業 熊沢ゼミ 今だから思うこと 検索 43 2016/06/08 17:30 共生社会経済学科の就職力 主な進路実績 経 済 学 部 共生社会経済学科の 卒 業 生 イ ン タ ビ ュ ー 共 生 社 会 経 済 学 科 親 しみの ある 鉄 道 員 に 経済学部 東日本旅客鉄道株式会社 勤務 佐藤 高志さん 2014 年 3 月 経済学部 共生社会経済学科卒業 2015 年度 業種別就職状況 その他 1.9% 教員 1.2% 公務員 8.1% 建設 6.8% 製造 6.2% 電気・ガス 0.6% 運輸・通信 5.6% 駅 は お 客さまと私 たちを サービス 21.1% つなぐ場 所。 常 にお 客さ 卸売 14.9% まが話しかけやすい駅社 不動産 3.1% 員 で いることを 心 が け て 金融 16.8% います 小売 13.7% 過去 3 年間の主な進路実績 現在の勤務地は 秋葉原駅です。みどりの窓口での きっぷ販売、改札口での乗換や駅周辺のご案内、お 身体の不自由なお客さまのご案内などの業務を行っ ています。人と接することが大好きです。働きながら たくさんの方々と接することのできるこの仕事が大好 きです。お客さまからいただく感謝の声も励みになっ ていますね。 地 域 に 貢 献 できる仕 事とし て 鉄 道 会 社 を 選 びまし た 大学時代の経験が役立った事柄 大学時代、ボランティア活動を通じて地域に貢献できる仕事の素晴ら しさに目覚めたことが、鉄道に興味を抱くきっかけになりました。鉄道は、 ゼミやサークル 活 動を 通じ て 養 った「まず 地域の方々の人生を乗せ、生活そのものを支えているもの。地域に貢献 やってみる」 精 神 が 活 かされ ています。また、 できる仕事です。そこに魅力を覚えたのです。日々、業務知識や接遇力 大学祭への参加やアルバイトの経験などによっ の向上を図るのはもちろんですが、それだけでは足りません。駅はお客さ て、人と接することで自分も成長できることを実 まと私たちをつなぐ場所。そのため、常にお客さまが話しかけやすい駅社 感しました。 員でいることを心がけています。 44 東北学院大学2017-第二版.indb 44-45 ■ サ ービ ス業 ■卸売業 ■建設業 ■公務員 AOKI 泉パークタウンサービス オンワード樫山 カメイ 大林組 積水ハウス 地方公務員（宮城県警察官、秋田 県警察官、各地域消防局、警視庁 仙台赤十字病院 セントラルスポーツ テレビユー山形 東京アカデミー 東北医療福祉事業 ダンロップタイヤ東北 デンソーセールス 日通商事 バイタルネット リコージャパン 大和ハウス工業 東北ミサワホーム 日本道路 警察官、東京都特別区） 自衛隊幹部候補生 ■金融業 エイチ・アイ・エス 近畿日本ツーリスト東北 JR 東日本 東北薬科大学 名古屋学院大学 日本赤十字社 日本年金機構 宮城県商工会連合会 宮城県予防医学協会 宮城厚生協会 ヨークベニマル 労働者健康福祉機構 ■小売業 ジャパンビバレッジ セブン-イレブン・ジャパン ニトリ やまや 青森銀行 ■教員 ■運輸・通信業 秋田銀行 北日本銀行 きらやか銀行 七十七銀行 荘内銀行 東北インテリジェント通信 日本郵便 宮城交通 宮交観光サービス 仙台銀行 損害保険ジャパン日本興亜 大東銀行 東邦銀行 三井住友銀行 ■製造業 宮城県信用保証協会 杜の都信用金庫 山形銀行 ゆうちょ銀行 宮城県教員（中学校） 山形県教員（小学校） 神奈川県教員（中学校） ■進学 公立産業技術大学大学院 東北学院大学大学院 宮城教育大学教職大学院 エムジー カネボウ化粧品 サイネックス セコム工業 日本ケミファ 45 2016/06/08 17:30