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CES EduPack の はじめ方
CES EduPack の はじめ方 Professor Mike Ashby Department of Engineering University of Cambridge This Getting Started Guide is part of a set of open access teaching resources created by Mike Ashby to help introduce students to materials, processes and rational selection. The Teaching Resources website aims to support teaching of materials-related courses in Design, Engineering and Science. Resources come in various formats and are aimed primarily at undergraduate education. Some like this are open access. M.F. Ashby www.grantadesign.com/education/resources www.grantadesign.com/education/resources CES EduPack のはじめ方 CES EduPack のはじめ方 この冊子の課題をたどれば CES EduPack の使い方をマスターできます. 利用方法の詳細はソフトのヘルプ(Help)機能でご確認ください. CES EduPack の概要 CES EduPack には,以下に示す 3 つのレベルのデータベースが用意されています. 範囲 内容 レベル 1 特に使用頻度の高い約 70 種類の材料:金属,ポリ マー,セラミクス,複合材料,発泡体および天然 材料のクラスから抽出されたもの. 約 70 種類の使用頻度の高いプロセス. 一般的な製品と典型的な用途で使用されている材料について の解説と画像,そして,機械的,熱的および電気的な特性デ ータで,その範囲は限定されるが必要に応じてランクを設 定. レベル 2 特に使用頻度の高い約 100 種類の材料.ごく一般 的に利用されている約 110 種類のプロセス. レベル1のすべての内容に対し,数値データ,デザインのガ イドライン,環境特性および技術ノートをより幅広く補足. レベル 3 データベースは 3750 種類を超える材料に対応し, そこにはレベル 1 と 2 のデータが含まれる.航空 宇宙,ポリマー,建築,バイオおよびエコデザイ ンに対する専門分野のエディションで利用可能. 全材料に対する広範な数値データが含まれているので,CES EduPack システムの全機能を利用することが可能. ソフトの起動時にデータベースのレベルを選択します.ここではレベル 1 を選びます. 各レベルのデータベースには,複数のデータテーブル (Data Table) が含まれています. 主要なデータテーブルは,MaterialUniverse (材料)と ProcessUniverse (プロセス)です. いずれのレベルでも,以下の操作で必要なデータを入手することができます. • 閲覧(Browse) レコード情報を階層型データベースから入手 • 検索(Search) レコード情報を全テキスト検索で入手 • 選定(Select) 複数のデザイン条件を満たすレコードを強力なソフトウエアで選定 これらの他にも別のやり方が CES EduPack には用意されています.しかし,初心者は上記の操作法で十分です. Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 1 CES EduPack のはじめ方 閲覧(Browse)と検索 (Search) CES EduPack Levels 1 の初期状態では,テーブル(Table)が MaterialUniverse でサブセット(Subset)が Edu Level 1です. File Edit View Browse Table: Subset: Select Search Tools Window Select 課題 1:材料の閲覧(Browse) • ステンレススチール(Stainless Steel)のレコードを探せ • コンクリート(Concrete)のレコードを探せ MaterialUniverse • ポリプロピレン(Polypropylene)のレコードを探せ Edu Level 1 • レベル 2 でポリプロピレン(Polypropylene)のレコードを探せ • ポリプロピレン(Polypropylene)の成形プロセス(Shaping)を,レコード 表示画面の下部にある Links 機能を用いて ProcessUniverse から探せ MaterialUniverse + Ceramics and glasses + Hybrids: composites etc + Metals and alloys + Polymers and elastomers 課題 2:プロセスの閲覧(Browse) File データベースを Level 2 に変更.(Browse の状態で Change をク リックし,データベース Level 2 を選択) テーブル:ProcessUniverse,サブセット:Edu level 2 All processes で閲覧 • 射出成形(Injection Moulding)のレコードを探せ • ダイキャスト(Die Casting)プロセスが可能な材料を,High Pressure Die Casting のレコード表示画面の下部にある Links 機能を用いて View Browse Select Search Table: ProcessUniverse Subset: Edu Level 2 • 表面レーザ焼入れ(Laser Surface Hardening)のレコードを探せ • 金属摩擦溶接(Friction Welding-Metals)のレコードを探せ Edit Tools Window Select ProcessUniverse + Joining + Shaping + Surface treatment MaterialUniverse から探せ 課題 3:検索(Search)機能 • 材料:ポリラクチド(Polylactide)を検索 • 切削ツール(Cutting Tools)用の材料を検索 • プロセス:RTM を検索 • 自動車 (Automotive) 用材料(ポリマーとセラミック以外のもの) を検索 • 材料:ポリプロピレン(Polypropylene)を検索 (次のページに示すのは,材料とプロセスに関するレコードの一例です) Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 2 CES EduPack のはじめ方 材料データのレコード例: ポリプロピレン(Polypropylene) プロセスデータのレコード例: 射出成形(Injection Molding) Polypropylene (PP) (CH2-CH(CH3))n Injection molding Polypropylene, PP, first produced commercially in 1958, is the younger brother of polyethylene - a very similar molecule with similar price, processing methods and application. Like PE it is produced in very large quantities (more than 30 million tons per year in 2000), growing at nearly 10% per year, and like PE its molecule-lengths and side-branches can be tailored by clever catalysis, giving precise control of impact strength, and of the properties that influence molding and drawing. In its pure form polypropylene is flammable and degrades in sunlight. Fire retardants make it slow to burn and stabilizers give it extreme stability, both to UV radiation and to fresh and salt water and most aqueous solutions. No other process has changed product design more than INJECTION MOLDING. Injection molded products appear in every sector of product design: consumer products, business, industrial, computers, communication, medical and research products, toys, cosmetic packaging and sports equipment. The most common equipment for molding thermoplastics is the reciprocating screw machine, shown schematically in the figure. Polymer granules are fed into a spiral press where they mix and soften to a dough-like consistency that can be forced through one or more channels (‘sprues’) into the die. The polymer solidifies under pressure and the component is then ejected. Thermoplastics, thermosets and elastomers can all be injection molded. Coinjection allows molding of components with different materials, colors and features. Injection foam molding allows economical production of large molded components by using inert gas or chemical blowing agents to make components that have a solid skin and a cellular inner structure. General properties Density Price 890 * 1.89 - 910 - 2.07 kg/m^3 USD/kg - GPa GPa GPa Mechanical properties Young’s modulus Shear modulus Bulk modulus Poisson’s ratio Yield strength (elastic limit) Tensile strength Compressive strength Elongation Hardness - Vickers Fatigue strength at 10^7 cycles Fracture toughness Mechanical loss coefficient 0.896 0.316 2.5 0.405 20.7 27.6 25.1 100 6.2 11 3 0.0258 Thermal properties Melting point Glass temperature Maximum service temperature Minimum service temperature Thermal conductor or insulator? Thermal conductivity Specific heat capacity Thermal expansion coefficient 150 - 175 -25.15 - -15.15 100 - 115 -123 - -73.2 Good insulator 0.113 - 0.167 1.87e3 - 1.96e3 122 - 180 1.55 0.548 2.6 0.427 37.2 41.4 55.2 600 11.2 16.6 4.5 0.0446 MPa MPa MPa % HV MPa MPa.m^0.5 °C °C °C °C W/m.°C J/kg.°C µstrain/°C Design guidelines Standard grade PP is inexpensive, light and ductile but it has low strength. It is more rigid than PE and can be used at higher temperatures. The properties of PP are similar to those of HDPE but it is stiffer and melts at a higher temperature (165 - 170 C). Stiffness and strength can be improved further by reinforcing with glass, chalk or talc. When drawn to fiber PP has exceptional strength and resilience; this, together with its resistance to water, makes it attractive for ropes and fabric. It is more easily molded than PE, has good transparency and can accept a wider, more vivid range of colors. PP is commonly produced as sheet, moldings fibers or it can be foamed. Advances in catalysis promise new co-polymers of PP with more attractive combinations of toughness, stability and ease of processing. Mono-filaments fibers have high abrasion resistance and are almost twice as strong as PE fibers. Multi-filament yarn or rope does not absorb water, will float on water and dyes easily. Technical notes The many different grades of polypropylene fall into three basic groups: homopolymers (polypropylene, with a range of molecular weights and thus properties), co-polymers (made by co-Polymerization of propylene with other olefines such as ethylene, butylene or styrene) and composites (polypropylene reinforced with mica, talc, glass powder or fibers) that are stiffer and better able to resist heat than simple polypropylenes. Typical uses Ropes, general polymer engineering, automobile air ducting, parcel shelving and air-cleaners, garden furniture, washing machine tank, wet-cell battery cases, pipes and pipe fittings, beer bottle crates, chair shells, capacitor dielectrics, cable insulation, kitchen kettles, car bumpers, shatter proof glasses, crates, suitcases, artificial turf, thermal underwear. Granta Design and M.F. Ashby 2013 Shape Circular prismatic Non-circular prismatic Solid 3-D Hollow 3-D True True True True Physical attributes Mass range Range of section thickness Tolerance Roughness Surface roughness (A=v. smooth) 0.001 0.4 0.07 0.2 A Process characteristics Primary shaping processes Discrete True True Economic attributes Relative tooling cost Relative equipment cost Economic batch size (units) very high high 10000 - 1e6 - 25 6.3 1 1.6 kg mm mm µm Design guidelines Injection molding is the best way to mass-produce small, precise, polymer components with complex shapes. The surface finish is good; texture and pattern can be easily altered in the tool, and fine detail reproduces well. Decorative labels can be molded onto the surface of the component (see In-mold Decoration). The only finishing operation is the removal of the sprue. Technical notes Most thermoplastics can be injection molded, although those with high melting temperatures (e.g. PTFE) are difficult. Thermoplastic-based composites (short fiber and particulate filled) can be processed providing the filler-loading is not too large. Large changes in section area are not recommended. Small re-entrant angles and complex shapes are possible, though some features (e.g. undercuts, screw threads, inserts) may result in increased tooling costs. The process may also be used with thermosets and elastomers. The most common equipment for molding thermoplastics is the reciprocating screw machine, shown schematically in the figure. Polymer granules are fed into a spiral press where they mix and soften to a dough-like consistency that can be forced through one or more channels (‘sprues’) into the die. The polymer solidifies under pressure and the component is then ejected. Typical uses Extremely varied. Housings, containers, covers, knobs, tool handles, plumbing fittings, lenses, etc. The economics Capital cost are medium to high, tooling costs are usually high - making injection molding economic only for large batch sizes. Production rate can be high particularly for small moldings. Multi-cavity molds are often used. Prototype moldings can be made using single cavity molds of cheaper materials. Typical products. Housings, containers, covers, knobs, tool handles, plumbing fittings, lenses. www.grantadesign.com/education/resources 3 CES EduPack のはじめ方 特性チャート(Property Charts) 課題 4:特性チャート(Property Charts)の作成 • Select をクリックし,Select from で MaterialUniverse: Edu level 2 を選択 • Browse Graph 機能でヤング率(Young’s Modulus- E)の棒グラフ(Bar Chart)を作成せよ Select 1. Selection data (X 軸 は <None>で,Y 軸を Young’s modulus に設定) (材料 Bar のクリックでそのラベルを表示,ダブルクリックで Edu Level 2: Materials そのレコードを閲覧.ラベルはクリック&ドラッグで 移動でき,その削除はクリックして DEL キー) 2. Selection Stages Graph • Search X-axis Limit Tree ヤング率(Young’s Modulus- E)と密度(Density - ρ)に関するバブルチャート (Bubble Chart)を作成せよ (X 軸と Y 軸をそれぞれの特性に設定,デフォルトは対数目盛) (ラベルの移動と削除については,棒グラフと同様の操作) Y-axis List of properties Density Yield strength Young’s modulus etc. 作成したステージ(Stage)を削除 (Stage 1 アイコンを右クリックして Delete を選択) 100 Tungsten carbides A bar chart Low alloy steel Concrete Young's modulus (GPa) A bubble chart Hardwood: oak, along grain Plyw ood Polystyrene (PS) Brick Polypropylene (PP) Softwood: pine, along grain ABS 0.1 Aluminum alloys Magnesium alloys Polyester 10 Polyethylene (PE) EVA 10 Softwood: pine, along grain Titanium alloys Acrylic, PMMA Metal foam 1 Lead alloys PTFE 0.1 Rigid Polymer Foam (LD) Polypropylene (PP) Polyethylene (PE) EVA 0.01 0.01 Polyurethane Polyisoprene rubber (IIR) 0.001 Tungsten alloys Boron carbide 100 Copper Nickel 1 Low alloy steel 1000 Tungsten alloys Titanium alloys Young's modulus (GPa) 1000 Silicone elastomers (SI, Q) Polyisoprene rubber (IIR) 0.001 Polychloroprene (Neoprene, CR) Flexible Polymer Foam (LD) Butyl rubber (IIR) Polychloroprene (Neoprene, CR) Flexible Polymer Foam (VLD) 1e-4 100 Granta Design and M.F. Ashby 2013 1000 Density (kg/m^3) www.grantadesign.com/education/resources 10000 4 CES EduPack のはじめ方 限界(Limit)の指定による選定 課題 5:限界(Limit)指定による材料選定 • Select – Limit 機能を用いて以下の条件を満たす材料を選定せよ 最高使用温度(Max. Service Temperature): 200 °C が最小 Browse Search Select Search web 1. Selection data A Limit stage Edu Level 2: Materials 熱伝導率(Thermal Conductivity): 25 W/m.°C が最小 Mechanical properties 2. Selection Stages 電気の伝導体(Electrical Conductor) あるいは絶縁体(Insulator): Graph Limit Tree 良絶縁体(Good insulator) Thermal properties Min. Max. service temperature 200 Thermal conductivity Max 25 W/m.°C J/kg.°C Specific heat Results Ranking X out of 95 pass Prop 1 (上記の条件を適切に指定し,最後に Apply をクリック) (Level 2 での結果: aluminum nitride, alumina, silicon nitride) 作成したステージを削除 Prop 2 Material 1 2230 113 Material 2 2100 300 Material 3 1950 5.6 Material 4 1876 47 °C Electrical properties Electrical conductor or insulator? Good Good conductor conductor Poor Poor conductor conductor Semiconductor Semiconductor Poor Poor insulator insulator Good insulator etc... Limit guidance bars Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 5 CES EduPack のはじめ方 グラフ(Graph)による選定 課題 6:グラフ(Graph)ステージによる材料選定 • 降伏強さ(Yield Strength - σy)の棒グラフ(Bar Chart)を作成せよ • ボックス選択(Box Selection)を用いて降伏強さの高い材料を選べ (アイコン • Search Browse Select Search web 1. Selection data Edu Level 2: Materials をクリックし,ドラッグ&リリースでボックスを作成) 2. Selection Stages 続いて,バブルチャート(Bubble Chart)作成のために X 軸を密度(Density - ρ)に設定せよ Graph (Stage 1 のアイコンをハイライトして Edit をクリック,あるいは X 軸を Limit Tree ダブルクリックして編集) Results Ranking • ボックス選択(Box Selection)を用い,降伏強さが高くて密度の低い材料を選べ X out of 95 pass Prop 1 • ライン選択(Line Selection)を用い,比強度(specific strength - σy/ρ)が高い材料を選べ(ア Material 1 2230 113 Material 2 2100 300 Material 3 1950 5.6 Material 4 1876 47 イコン をクリックして勾配(slope)を指定(1とする).画面の適当な位置で をクリ ックしてラインを描く.ラインの上部あるいは下部の領域を で選択.この場合,上 部領域の方が比強度が高い.比強度の高い材料が最後の 3 種となるまで,ライン上で をクリック&ドラッグしてラインを上方に移動. h t g n e rt s d l e i Y Prop 2 Bar chart h t g n e rt s d l e i Y Box selection Bubble chart Line selection etc... Density (Level 2 での結果: CFRP (isotropic), Titanium alloys, Magnesium alloys) 作成したステージを削除 Aluminum alloys Titanium alloys Selection box 1000 GFRP Yield strength (elastic limit) (MPa) Silica glass Epoxies 100 Phenolics Polypropylene (PP) Lead alloys CFRP Nickel 10 Hardwood: oak, across grain Cast Magnesium alloys Cast Aluminum alloys Polystyrene (PS) CFRP (isotropic) 1000 Cork ABS Neoprene 1 Concrete Yield strength (elastic limit) (MPa) Low alloy steel Low carbon steel Selection line, slope 1 Low alloy steel Titanium alloys Nickel Magnesium alloys Polyurethane 100 Softwood: pine, along grain 10 Rigid Polymer Foam (HD) Sandstone Lead alloys 1 Butyl rubber (IIR) Concrete Cork 0.1 0.1 Flexible Polymer Foam (LD) 0.01 0.01 Flexible Polymer Foam (VLD) Granta Design and M.F. Ashby 2013 100 www.grantadesign.com/education/resources 1000 Density (kg/m^3) 10000 6 CES EduPack のはじめ方 ツリー(Tree)による選定 課題 7:ツリー(Tree)ステージによる選定 • 型成形(Molding)が可能な材料を選べ (Tree Stage をクリックし,ボックスで ProcessUniverse を選択. ツリー構造で Shaping,さらに Molding を選択し,Insert ボタン Browse Search Select 1. Selection data Search web Tree stage for material Edu Level 2: Materials 2. Selection Stages Graph Limit Tree Material をクリックして OK) 作成したステージを削除 Results X out of 95 pass • 鋼(Steels)の接合が可能なプロセスを選べ (Selection from ボックスで: ProcessUnverse - Edu Level 2 Joining を選択) (Tree Stage をクリックし,ボックスで MaterialUniverse を選択. Material 3 Material 4 etc... ツリー構造で Metals and alloys,さらに Ferrous を選択し, Steels Hybrids Al alloys Metals Cu alloys Polymers Ni alloys... Tree stage for process Cast Material 1 Material 2 Ceramics Process Join Deform Shape Mold Surface Composite Powder Prototype Insert ボタンをクリックして OK) 作成したステージを削除 Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 7 CES EduPack のはじめ方 ここまで説明してきた選定の方法を統合 課題 8:3 種のステージをすべて使用 Selection from を MaterialUniverse: Edu Level 2 に設定 以下の条件を満たす材料を選べ • 密度(Density): 2000 kg/m3 が最大 • 降伏強さ(Yield Strength: Elastic limit): 60 MPa が最小 • 熱伝導率(Thermal Conductivity): 10 W/m.°C が最大 (以上の3条件を Limit Stage で指定) • 型成形(Molding)が可能 (Tree Stage: ProcessUniverse – Shaping – Molding を Insert) • 結果を価格(Price)でランクづけ (Graph Stage: 価格(Price)を棒グラフで表示) (Graph Stage において,ステージのすべての条件を満たしていない材 料の棒は灰色.全ステージに合格した材料をラベル付けで確認.結果 (Results)のウィンドウには,全ステージを通過した材料の一覧が表示) (得られた結果は安価な順に: PET, PLA, PMMA, …) Browse Search Select Search web Stacked stages 1. Selection data Edu Level 2: Materials Join Process 2. Selection Stages Graph Limit Shape Surface Tree Density Strength Ranking X out of 95 pass Prop 1 Max 2000 Modulus Intersection of all 3 stages Results Min Cast Deform Mold Composite Powder Prototype T-conduction 60 10 Prop 2 Material 1 2230 113 Material 2 2100 300 Material 3 1950 5.6 e c ri P etc... 課題 9:補足情報の入手方法 (インターネットへの接続が必要) • PET のレコードを開き Search Web をクリック (CES EduPack は,材料 ID を信頼性の高い材料・プロセスの情報源での適合する文字列に 結びつけ,その結果を表示.その情報源には有償と無償のものがある.ASM へのアクセスを推薦) 作成したステージを削除. Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 8 CES EduPack のはじめ方 プロセス(Process)の選定 課題 10:プロセス(Processes)の選定 Browse Selection from を ProcessUniverse: Edu Level 2 Shaping に設定 以下の条件を満たすプロセス(Processes)を探せ • 形 (Shape): Dished sheet • 質量(Mass): 10kg が最小で 12 kg が最大 • 断面厚さ(Section Thickness): 4 mm • プロセス特性(Process characteristics): Primary shaping • 経済的なバッチサイズ(Economic Batch Size): 1000 が最小 (上記の 5 条件を限界( Limit)ステージで設定) • 材料には熱可塑性樹脂(Thermoplastic)を使用 • (Tree ステージを使用: MaterialUniverse – Polymers and elastomers – –Polymers – Thermosets を Insert) Search Select Search web 1. Selection data Edu Level 2: Processes - Shaping 2. Selection Stages Graph Limit Tree Ceramics Shape Dished sheet 9 Material Physical attributes 10 4 Mass Section thickness 12 4 Hybrids Metals Thermoplastics Polymers Thermosets Process characteristics (結果: compression molding, rotational molding, thermoforming) Primary shaping Economic batch size Granta Design and M.F. Ashby 2013 9 Economic attributes 1000 www.grantadesign.com/education/resources 9 CES EduPack のはじめ方 データの保存,コピーおよびレポートの作成 課題 11:選定ステージの結果をプロジェクト(Project)として保存 File • Edit View etc View etc プロジェクトを保存 (Save)せよ – Word などでファイルを保存する際と同様の操作 (ファイル名とディレクトリを指定;CES EduPack プロジェクトのファイルの 拡張子は “.ces”) Open Project Save Project Print ... 課題 12:CES の出力データをレポートにコピー File チャート,各種レコードおよび選定結果のリストについては,Word ドキュメントに コピー(CTRL-C) & ペースト(CTRL-V) が可能. • • • • Edit Cut Copy Paste チャートをクリックし,ドキュメントに Copy & Paste せよ 結果(Results)ウィンドウに表示された材料をダブルクリックして レコードを表示し,さらにレコードをクリックして Copy & Paste せよ 結果(Results)ウィンドウをクリックして Copy & Paste せよ ドキュメントの編集を試みよ Clipboard Word processor ... (課題3のレコードや課題4と6の選定チャートは,本文書に上記の手順でコピー) Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 10 CES EduPack のはじめ方 環境監査(Eco Audit) 1. 材料,製造および終末 環境監査ツールは,製品がたどる主な 5 段階 (材料,製造,輸送,利用 および使用済み)での使用エネルギーと CO2 の発生量を求めることにより, どの段階が支配的なのかを明らかにします.これの環境対応型の製品をデ ザインする際の第一ステップでは,製品の環境フットプリントを低減する ためのターゲットとすべきパラメータを特定します. 材料,おもな製造プロセスおよび使用済み(end of life) の段階に関する明 細 Quantity Component name 100 この事例に対する環境監査プロダクトファイル (.prd) は,CES EduPack の Samples フォルダーに含まれています. Material Bottle Recycle content PET MaterialUniverse Ceramics and glasses Primary process Mass (kg) End of life 0% Molding 0.04 Recycle 0% Molding Landfill 100% Extrusion Combust Hybrids: composites etc Downcycle Metals and alloys 課題 13:環境監査プロジェクト Recycle Polymers and elastomers あるブランドのミネラルウォーターは,キャップがポリプロピレ ン(PP)の 1 リットルペット(PET)ボトルに詰めて販売されています. ボトルとキャップはそれぞれ 40 と 1 g です.これらを型成形して 水を詰め,フランスアルプスから英国までの間 550 km を 14 ton ト ラックで輸送の後,2 日間冷蔵して販売しています.なお,ボトル の寿命は 1 年です. Re-manufacture Elastomers Reuse Polymers Thermoplastics PET 100 Cap 100 Water PP 0% Molding 0.001 Combust 1 None Level 2 データベースを開き,ツールバーの Eco Audit をクリック Browse Search Select Tools Eco Audit 2. 輸送 製品の定義(Product Definition) 製造場所(site of manufacture)から販売場所(point of sale)への輸送 Eco Audit Project Product Definition Product name: Compare with… Stage name Clear Open Save PET Bottle Bottling plant to point of sale Transport type 14 tonne truck Distance (km) 550 Sea freight Rail freight (各ステージで用いる計算の詳細については、見出しのヘルプ アイコン をクリック) Granta Design and M.F. Ashby 2013 14 tonne truck Air freight – long haul ... www.grantadesign.com/education/resources 11 CES EduPack のはじめ方 4. 報告書 3. 利用 Summary chart 製品寿命(product life)と利用場所(location of use) Product life: 1 Country electricity mix: years Energy United Kingdom 支配的な寿命の段階(life phase)を素早く識別可能.エネ ルギー使用量や CO2 排出量を確認. CO2 France Germany United Kingdom ... 静的モード(Static mode) 販売場所で製品を冷蔵しておくのに要するエネルギー (100 個のボトル を 4°C で冷蔵するのに必要な平均電力 = 0.12 kW) 9 Product uses the following energy: Energy input and output: Electric to mechanical (electric motors) Power rating: 0.12 Usage: 2 days per year Usage: 24 hours per day (結果:材料が支配的な寿命段階) kW • 影響軽減の戦略に対するガイダンスを得るには,サマリーチャート (Summary chart)にある材料の寿命段階(Material life phase)のバーをクリ ック Fossil fuel to thermal, enclosed system Fossil fuel to electric Electric to thermal Detailed report 支配的な段階への主要な寄与が識別できるよう,各寿命 段階での影響の内訳を提供 Electric to mechanical (electric motors) ... Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 12 CES EduPack のはじめ方 課題 14:環境監査の比較 Eco Audit Project • 環境監査の比較 Product Definition Compare with… Clear Open Save (製品定義:Product Definition のページで, Compare with をクリック, Copy of current product そして Copy of current product を選択) New product Saved product… • コピーしたデータにおいて,その製品名称(product name)を PET Bottle (Recycled)に変更 材料の PET に対し • Recycled content を 35%に変更 Energy CO2 Copy Print 最初の寿命エネルギー(EoL: End of life ポテンシャル を含まない)が 12%減 • “Copy”をクリックしてチャートをコピーし,文書に貼付け Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 13 CES EduPack のはじめ方 課題 15:環境監査プロジェクトにおける製品定義データの保存 環境監査は材料選定とは別種のプロジェクトなので,そのデータは別途保存する必要があります. Eco Audit Project Product Definition • Compare with… Clear Open Save 製品定義データを保存(Save)せよ – (ファイル名とディレクトリを指定; CES Eco Audit の製品ファイルの拡張子は “.prd”) 課題 16:環境監査報告の作成/保存 Detailed report Eco Audit Project Report Print Export Excel PDF Word • 環境監査の報告書を作成せよ • 報告書を PDF 形式で出力(Export)せよ (注記: 保存した報告書を閲覧するには Microsoft Excel または PDF リーダが必要) Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 14 CES EduPack のはじめ方 付録 Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 15 CES EduPack のはじめ方 CES EduPack のツールバー Figure A1. CES EduPack の標準ツールバー Zoom Add text Un-zoom Add envelopes Delete selection Result intersection Show favorites Show synthesized records Box selection Hide failed records Line selection Show user defined records Figure A2. CES EduPack のグラフステージでのツールバー Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 16 CES EduPack のはじめ方 物理定数 (Physical constants)と単位換算 (conversion of units) 絶対零度:Absolute zero temperature 重力加速度:Acceleration due to gravity, g アボガドロ数:Avogadro’s number, NA 自然対数の底:Base of natural logarithms, e ボルツマン定数:Boltzmann’s constant, k ファラデー定数:Faraday’s constant, F 気体定数:Gas constant, R プランク定数:Planck’s constant, h 真空中での光の速度:Velocity of light in vacuum, c STP での理想気体の体積:Volume of perfect gas at STP 角度:Angle, θ 密度:Density, ρ 拡散係数:Diffusion Coefficient, D エネルギー:Energy, U 力:Force, F 長さ:Length, l 質量:Mass, M 仕事率:Power, P 応力:Stress, σ 比熱:Specific Heat, Cp 応力拡大係数:Stress Intensity, K1c 表面エネルギー:Surface Energy γ 温度:Temperature, T 熱伝導率:Thermal Conductivity λ 体積:Volume, V 粘度:Viscosity, η 1 rad 1 lb/ft3 1cm2/s 右表を参照 1 kgf 1 lbf 1 dyn 1 ft 1 inch 1Å 1 tonne 1 short ton 1 long ton 1 lb mass 右表を参照 右表を参照 1 cal/g.oC Btu/lb.oF 1 ksi √in 1 erg/cm2 1oF 1 cal/s.cm.oC 1 Btu/h.ft.oF 1 Imperial gall 1 US gall 1 poise 1 lb ft.s -273.2oC 9.807m/s2 6.022 x 1023 2.718 1.381 x 10-23 J/K 9.648 x 104 C/mol 8.314 J/mol/K 6.626 x 10-34 Js 2.998 x 108 m/s 22.41 x 10-3 m3/mol 57.30o 16.03 kg/m3 1.0 x 10-4m2/s 9.807 N 4.448 N 1.0 x 10-5N 304.8 mm 25.40 mm 0.1 nm 1000 kg 908 kg 1107 kg 0.454 kg 単位換算(Conversion of units) – 応力と圧力* (stress and pressure) dyn/cm2 lb.in2 1 107 1.45 x 102 MPa -7 2 bar long ton/in2 0.102 10 6.48 x 10-2 6.48 x 10-9 703 x 10-4 6.89 x 10-2 4.46 x 10-4 1.42 x 103 1 98.1 63.5 x 10-2 106 14.48 1.02 x 10-2 1 6.48 x 10-3 1.54 x 108 2.24 x 103 1.54 1.54 x 102 1 1 1.45 x 10 lb/in2 6.89 x 10-3 6.89 x 104 1 kgf/mm2 9.81 9.81 x 107 bar 0.10 long ton/ in2 15.44 -5 kgf/mm2 10 10 dyn/cm 1.02 x 10 -8 -6 単位換算(Conversion of units) – エネルギー* (energy) J J erg 1 7 erg 10 cal 4.19 cal 10 -7 0.239 1 2.39 x 10 4.19 x 107 -19 1.60 x 10 eV -12 -8 1 3.38 x 10 Btu 6.24 x 10 18 6.24 x 10 11 ft lbf -4 0.738 -11 7.38 x 10-8 9.48 x 10 9.48 x 10 2.61 x 1019 3.97 x 10-3 3.09 1 1.52 x 10-22 1.18 x 10-19 -20 eV 1.60 x 10 Btu 1.06 x 103 1.06 x 1010 2.52 x 102 6.59 x 1021 1 7.78 x 102 ft lbf 1.36 1.36 x 107 0.324 8.46 x 1018 1.29 x 10-3 1 単位換算(Conversion of units) –仕事率* (power) kW (kJ/s) kW (kJ/s) o 4.188 kJ/kg. C 4.187 kg/kg.oC 1.10 MN/m3/2 1 mJ/m2 0.556K 418.8 W/m.oC 1.731 W/m.oC 4.546 x 10-3m3 3.785 x 10-3m3 0.1 N.s/m2 0.1517 N.s/m2 Granta Design and M.F. Ashby 2013 MPa erg/s 1 10 -10 erg/s 10 -10 1 hp ft lbf/s 7.38 x 102 1.34 1.34 x 10 -10 7.38 x 10-8 hp 7.46 x 10-1 7.46 x 109 1 15.50 x 102 Ft lbf/s 1.36 x 10-3 1.36 x 107 1.82 x 10-3 1 * 第 1 列の各単位を第 1 行に示す個別の単位に換算する場合には,該当する単位の下 に表示されている値を乗じます.たとえば,MPa と bar の変換には 1MPa = 10 bar の関 係を用います. www.grantadesign.com/education/resources 17 CES EduPack のはじめ方 Granta Design and M.F. Ashby 2013 www.grantadesign.com/education/resources 18