...

Untitled - Researchmap

by user

on
Category: Documents
17

views

Report

Comments

Transcript

Untitled - Researchmap
インストラクターから
ファシリテーターへ
GASメソッドの理論的背景
日本BLS協会国際トレーニングセンター
代表 青木太郎
mail2007@blsjapan.com
Facebook &ツイッター やっています
自己紹介
青木太郎
修士(熊本大学 教授システム学)
1992年 新体道協会理事長 指導員養成カリキュラムなど多数策定
2006年 日本BLS協会設立
2008年 米国にてBLS,ACLS,PALSのインストラクター資格取得
2009年 アメリカ心臓協会国際トレーニングセンター設立
センター長就任
所属学会 国際生命情報科学会(評議委員)、日本教育工学会、日本教育メ
デ ィア学会、人体科学会
ふだんの仕事
医療教育セミナー開催
BLS/ACLS他 年間200回
学習は発生しているか?
2倍速です
CPRの実測データを見ています
指導員って介入しないといけないの?
AHAの指導戦略
Inst manual viewing
言葉の整理
シナリオ実技 リフレクションタイム
6分前後 6分前後
シナリオ実技
患者発見から終了まで
リフレクションタイム
シナリオ実技直後の振り返り
の時間
新しい言葉・概念
GAS Method
=
Gather Analyze Summarize
構造化デブリーフィング
GAS Methodの和訳
新しい言葉・概念
GAS Method
Gather Analyze Summarize
開発:WISER( ピッツバーグ大
学医学部シミュレーションセン
ター)とAHAが共同で開発
新しい言葉・概念
Structured and Supported
Debriefing(SSD)
AHAがGASメソッドに命名した商
品名
コアインストラクターコースの上
位バージョン
言葉のまとめ
GASメソッド
構造化デブリーフィング
Structured and Supported
Debriefing(SSD)
構造化デブリーフィング
商品概要
AHA-Structured and supported
Debriefing
PALS video
GAS概要
Gather
あなたから見て何が起きまし
たか?
どういう役割を果たしました
か?
GAS概要
Analyze
●●は出来ましたか?
何故●●が出来たと思えたの
ですか?
もう少し詳しく話して下さ
い。
GAS概要
Summarize
ここで主に何を学ぶことが出
来ましたか?
誰かその他に重要なポイント
に気づいた方はいませんか?
何故変更したの?
PALSコースは
患者に有益か?
小児科関係者であり、普段は自信ある無
しに関わらず急変対応をしてる
自信をつけたいのでPALSを受講した
理想:コース開催数が増えれば増えるほ
ど、患児の命がどんどん助かる。
出来る人 いまいちな人
出来る
普通
いまいち
いまいちな人の運命は?
いまいちな人の運命は?
不合格
いまいちな人の運命は?
いまいちな人の運命は?
受講後の方がパフォーマンス
が悪くなる可能性が
患児に悪影響が?
受講しない方がましだった?
成人学習理論?
(KNOWLES, KOLB ET)
• 自らの意志で学ぶ
• 豊富な経験を通して学ぶ
• 学習計画段階から参加する
• 問題解決を好む
• 自分のニーズにあった学習を好む
• タイミングの良いフィードバックを好む
• 新しく学んだ情報をすぐに使いたい
結果
もっと受講生が喋った方が
もっと指導員が喋った方が
学習効果が上がる
学習効果が上がる
5
4
3
3.23
±1.12
2
指導員がしゃべっていた
時間は、平均35%
2.62
±0.84
もっと受講生が喋った
方が学習効果が上がると
思った受講生が多い傾向
1
n=13 有意差無し
があった。
学習効果
トレーニング風景1
トレーニング風景2
Q.指導員はどこにいる?
デブリーフィング1
Q.指導員はどこにいる?
デブリーフィング2
Q.指導員はどこにいる?
指導員がしゃべってい
た時間は、平均35%
デブリーフィング3
構造化デブリーフィング
GASメソッド 構造化デブリーフィング
Structured and Supported
Debriefing
AHAの指導戦略
ACLS,PALSなどシナ
リオステーションを有する全
てのプログラムに構造化デブ
リーフィング(GASメソッ
ド)を導入
今日から出来る
デブリーフィングテクニック
標準質問受付時間を意識する
指導員のしゃべる時間を3割以
下に
質問受付時間
指導員のしゃべる時間
あなたの役割をインストラク
ターからファシリテーターへ
リフレクションタイムのあなた
のしゃべる時間をせめて5割に
インストラクターから
ファシリテーターへ
GASメソッドの理論的背景
日本BLS協会国際トレーニングセンター
代表 青木太郎
mail2007@blsjapan.com
Facebook &ツイッター やっています
Fly UP