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国語総合 現代文題材紹介

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国語総合 現代文題材紹介
国語総合
現代文題材紹介
国語総合 ─現代文題材紹介─
──入試を見据えて評論を豊富に収録
──評論・小説・随想をバランス良く収録
──高校生の心に響く小説を豊富に収録
…評論テーマ
定番 …定番題材
…評論テーマ
定番 …定番題材
…評論テーマ
定番 …定番題材
世界は一つのクラスルーム 石田衣良 新 題材 一三〇字
〇
「将来の仕事」に関してつづった随想。クラスを世界の縮図
としてとらえた文章で、入学直後の教室で扱うのに最適。
表された新しい題材
新題材 …二〇〇七年以降に発
わたしであり、あなたでなくちゃ 川上未映子 新 題材
字
二一〇〇
「自分らしさとは何か」をつづった随想。高校生としての新
生活を送り始めた生徒たちにぜひ読ませたい文章。
定番 五四〇字
とんかつ 三浦哲郎 〇
少年の成長とそれを見守る母の情愛を、旅館の女将の視点で
描く。基本的な小説の読解法が無理なく学習できる、小説の
導入題材。
小説㈠
立ってくる春 川上弘美 〇
一七〇字
筆 者 の 小 学 生 時 代 の 出 来 事 を つ づ っ た 文 学 的 随 想。「 解 説 」
コーナーの「日本の暦と季節の言葉」と合わせ読むことで、
日本語の世界を広げることができる。
文化 定番 一七〇〇
水の東西 山崎正和 字
「水」をテーマに、日本と西洋の文化を比較考察した文化論。
二項対立の構図が明確で初期段階の評論学習に最適。
評論㈠
定番 六四〇〇
羅生門 芥川龍之介 字
高校国語教科書では定番となっている芥川龍之介の名作。小
説読解の基本事項が一通り学習できるため、小説の導入題材
として最適。
小説㈠
新題材 三二〇〇
「差」という情報 佐藤雅彦 字
物事の「差」は情報であり、その「差」にこそ価値があるこ
とを論じた論理的随想。評論への架け橋題材として活用でき
る。
表された新しい題材
新題材 …二〇〇七年以降に発
表された新しい題材
新題材 …二〇〇七年以降に発
随想
随想㈠
『改訂版 国
語総合 現 代文編』 『改訂版 高 等学校 国 語総合』 『新編 国 語総合』
随想㈠
新題材 一六〇〇
知の体力 永田和宏 字
歌人であり、細胞生物学者でもある永田和宏が「本来の学問
とは何か」を考察。高校での学びの動機付けとしても読ませ
たい文章。
評論㈠
文化 定番 一七〇〇
水の東西 山崎正和 字
「水」をテーマに、日本と西洋の文化を比較考察した文化論。
二項対立の構図が明確で初期段階の評論学習に最適。
情報 二一〇〇
ネットが崩す公私の境 黒崎政男 字
インターネットの利点と弊害を考察した情報論。インターネ
ットの出現はプライベートとパブリックの境界を曖昧化した
と指摘する。
小説㈠
定番 六四〇〇
羅生門 芥川龍之介 字
高校国語教科書では定番となっている芥川龍之介の名作。小
説読解の基本事項が一通り学習できるため、小説の導入題材
として最適。
8
詩
六月 茨木のり子 字
一七〇
日々を生きる人間たちの理想的な融和と連帯の姿を描いた口
語自由詩。様々な角度からの授業が可能で、詩の導入題材と
して最適。
定番 一二〇〇
字
I was born
吉野弘 生命が有する尊厳を描いた散文詩。散文詩という形式を学ば
せるとともに、「生きる意味」をも考えさせることができる。
定番 二三〇
サーカス 中原中也 字
昭和初期のサーカスを描いた口語定型詩。行の上げ下げなど
視覚的仕掛けや、ブランコの揺れを表現した聴覚的仕掛けも
魅力的。
評論㈡
「わらしべ長者」の経済学 梶井厚志 経済 四一〇〇字
「経済学的価値の創造」という経済学の基本原則を昔話の「わ
らしべ長者」を用いながらわかりやすく解説した経済論。
言語 三七〇〇
ものとことば 鈴木孝夫 字
唯名論的思考(ことばによって初めて世界は認識できると考
える)から言語のしくみを読み解く。言語論の入門題材。
評論㈢
時間と自由の関係について 内山節 思想 三七〇〇字
時間の自由とは何か、自由に時間を使うとはどういうことか。
哲学的なものの考え方を学ぶための入門題材。
無痛化する社会のゆくえ 森岡正博 思想 三〇〇〇字
目の前の苦しみやつらさから逃げ続けていけるような仕組み
を 社 会 に 張 り め ぐ ら せ て い く こ と を 表 現した言葉「無痛化」
をキーワードに現代社会の問題点を探る評論。
社会 二一〇〇
「攻撃」と「共存」 山極寿一 字
類人猿と人間の攻撃性の違いを比較し、テロが頻発する現代
社会に警鐘を鳴らす。『水の東西』で学んだ二項対立論法が
再確認できる評論。 詩
字
一七〇
指
字
四四〇〇
鷺沢萠 ガソリンスタンドに勤める少年の仕事への自負を描いた現代
小説。登場人物の心情が丁寧に描かれており、小説の導入題
材としても使用可能。 評論㈠
新題材 環境 一二〇字
ものづくり 村山明 〇
環境問題・殺伐とした人間関係など、現代社会が抱える問題
に切り込む。短めの評論で、無理なく学習できる評論の導入
題材。
六月
茨木のり子 日々を生きる人間たちの理想的な融和と連帯の姿を描いた口
語自由詩。様々な角度からの授業が可能で、詩の導入題材と
して最適。
語感トレーニング 中村明 新題材 言語 二四〇字
〇
日本語の変化とその重層性を論じ、日本語の特性を解き明か
す。言語活動にもつなげることができ、多様な授業が可能と
なる題材。 詩
六月
定番 六四〇字
羅生門 芥川龍之介 〇
高校国語教科書では定番となっている芥川龍之介の名作。『と
んかつ』『指』の学習後、本格的な近代小説に触れさせるこ
とができる。
小説㈡
定番 二三字
サーカス 中原中也 〇
昭和初期のサーカスを描いた口語定型詩。行の上げ下げなど
視覚的仕掛けや、ブランコの揺れを表現した聴覚的仕掛けも
魅力的。
一七〇
茨木のり子 日々を生きる人間たちの理想的な融和と連帯の姿を描いた口
語自由詩。様々な角度からの授業が可能で、詩の導入題材と
して最適。
字
定番 一二〇〇
字
I was born
吉野弘 生命が有する尊厳を描いた散文詩。散文詩という形式を学ば
せるとともに、「生きる意味」をも考えさせることができる。
定番 二三〇
サーカス 中原中也 字
昭和初期のサーカスを描いた口語定型詩。行の上げ下げなど
視覚的仕掛けや、ブランコの揺れを表現した聴覚的仕掛けも
魅力的。
評論㈡
「わらしべ長者」の経済学 梶井厚志 経済 四一〇〇字
「経済学的価値の創造」という経済学の基本原則を昔話の「わ
らしべ長者」を用いながらわかりやすく解説した経済論。
情報 二一〇〇
ネットが崩す公私の境 黒崎政男 字
インターネットの利点と弊害を考察した情報論。インターネ
ットの出現はプライベートとパブリックの境界を曖昧化した
と指摘する。 国語総合
現代文題材紹介
9
浪費を妨げる社会 國分功一郎 社会 新題材 三五〇〇字
「浪費」と「消費」の違いを対立的に論じ、「真の豊かさとは
何か」を探った評論。『水の東西』で学んだ二項対立論法が
再確認できる。
随想㈡
匂いは、いつも言葉の奥の何かを 川上未映子 新 題材
字
二三〇〇
「心象を言葉で表現する難しさ」をつづった随想。教科書中
盤に配置した本題材は、授業時間調整としても使用可能。
評論㈣
文化 四一〇〇
「間」の感覚 高階秀爾 字
日本と西洋における空間のとらえ方の違いを論じた文化論。
『水の東西』の発展学習としても使用できる題材。
芸術 三〇〇〇
添削の思想 外山滋比古 字
文学における「添削」の必要性を説いた芸術論。近代芸術に
ついても言及しており、近代における芸術のあり方も知るこ
とができる。
小説㈡
定番 一〇四〇〇
富嶽百景 太宰治 字
御坂峠の天下茶屋での日々を描いた太宰治の中期を代表する
名作。やや長い小説を丹念に読み解く力が養える。
旅する本 角田光代 字
七三〇〇
同じ本を読み返すことで、成長した自分を実感する主人公を
描いた現代小説。生徒を読書に誘うきっかけとしても最適な
題材。
短歌と俳句
短歌 六
一首
高校で触れておきたい歌人の中から、その代表的な作品を中
心に収録。
六
一句
高校で触れておきたい俳人の中から、その代表的な作品を中
俳句
国語総合
現代文題材紹介
小説㈡
定番 四一〇〇
清兵衛と瓢簞 志賀直哉 字
瓢簞収集に熱中している少年清兵衛と、それを快く思わない
周囲の大人たち。様々な角度から読み解くことができる志賀
直哉の名作。
定番 六九〇〇
ナイン 井上ひさし 字
野球団に所属する少年たちの友情を描いた短編小説。適度な
文字量で、生徒の共感を呼ぶ内容として人気が高い題材。
評論㈢
言語 三〇〇〇
コインは円形か 佐藤信夫 字
新しい視野の獲得や相互理解のために「レトリック感覚」の
必要性を説く。『ものとことば』を学習する前段階として読
ませたい言語論。
宇宙から学ぶ 毛利衛 新題材 環境 科学 三七〇〇字
「多様化」の重要性を宇宙飛行士の観点からわかりやすく論
じる。理系的な文章に触れることができる科学論の入門題材。
小説㈢
定番 一〇四〇〇
富嶽百景 太宰治 字
御坂峠の天下茶屋での日々を描いた太宰治の中期を代表する
名作。やや長い小説を丹念に読み解く力が養える。
随想㈡
滅びるものは滅びるままに 東野圭吾 字
三一〇〇
現代を代表するミステリー作家の東野圭吾による環境に関す
る論理的随想。人気作家ならではの視点が堪能できる題材。
評論㈡
首
一二
テーマ毎に生徒の共感を呼ぶ、親しみやすい歌を中心に収録。
短歌 短歌と俳句
新題材 五四〇〇
カレーうどん 宮下奈都 字
高校二年生の少女を主人公に、合唱コンクールでの出来事を
描いた青春小説。実際の学校行事と結び付けて授業をするこ
とが可能。 定番 六九〇〇
ナイン 井上ひさし 字
野球団に所属する少年たちの友情を描いた短編小説。適度な
文字量で、生徒の共感を呼ぶ内容として人気が高い題材。
小説㈢
新題材 三二〇〇
「差」という情報 佐藤雅彦 字
物事の「差」は情報であり、その「差」にこそ価値があるこ
とを論じた論理的随想。二年間履修の学校では、二年生の導
入題材としても使用可能。
随想㈢
文化 定番 一七〇〇
水の東西 山崎正和 字
「水」をテーマに、日本と西洋の文化を比較考察した文化論。
二項対立の構図が明確で評論読解の基礎が学べる題材。
10
心に収録。
評論㈤
環境 三〇〇〇
動的平衡の回復 福岡伸一 字
動的なバランスの中にある環境と生命。生物学の視点から環
境問題を論じる。理系的な文章に触れることができる題材。
生命 二二〇〇
命は誰のものなのか 柳澤桂子 字
命はその人個人のものなのか。そうであるなら、自分で自分
の死を決めてよいのか。終末期医療に関して論じた生命論。
小説㈢
定番 五八〇〇
城の崎にて 志賀直哉 字
けがの療養に訪れた城崎温泉で、生と死に思いを馳せる「自
分」。『命は誰のものなのか』という生命論を読んだ後に読ま
せたい小説。
沖縄の手記から 田宮虎彦 字
一〇五〇〇
太平洋戦争末期の沖縄戦を描いた戦争小説。戦争の悲惨な実
態を知ることができる題材。修学旅行での実地学習にも使用
可能。
評論㈥
記録すること、表現すること 川田順造 文化 四七〇〇字
異文化を言葉で表現するとはどういうことか。『水の東西』『も
のとことば』に関連し、文化・言語についての思考を発展さ
せることができる。
他者を理解するということ 鷲田清一 思想 三七〇〇字
医療現場における技術先行の反省を契機として、「他者理解
とは何か」を論じる。『命は誰のものなのか』と関連づけて
の学習が可能。 旅する本
字
七三〇〇
首
一六
角田光代 同じ本を読み返すことで、成長した自分を実感する主人公を
描いた現代小説。生徒を読書に誘うきっかけとしても最適な
題材。 短歌と俳句
短歌
高校で触れておきたい歌人の中から、その代表的な作品を中
心に収録。
俳句 六
一句
高校で触れておきたい俳人の中から、その代表的な作品を中
心に収録。
評論㈣
言語 三七〇〇
ものとことば 鈴木孝夫 字
唯名論的思考(ことばによって初めて世界は認識できると考
える)から言語のしくみを読み解く。『コインは円形か』を学
習した後に読みたい文章。
時間と自由の関係について 内山節 思想 三七〇〇字
時間の自由とは何か、自由に時間を使うとはどういうことか。
哲学的なものの考え方を学ぶための題材。
小説㈣
沖縄の手記から 田宮虎彦 字
一〇五〇〇
太平洋戦争末期の沖縄戦を描いた戦争小説。戦争の悲惨な実
態を知ることができる題材。修学旅行での実地学習にも使用
可能。
国語総合
現代文題材紹介
句
一二
テーマ毎に生徒の共感を呼ぶ、親しみやすい句を中心に収録。
俳句 小説㈣
字
定番 四一〇〇
清兵衛と瓢簞 志賀直哉 字
瓢簞収集に熱中している少年清兵衛と、それを快く思わない
周囲の大人たち。様々な角度から読み解くことができる志賀
直哉の名作。
旅する本
七三〇〇
角田光代 同じ本を読み返すことで、成長した自分を実感する主人公を
描いた現代小説。生徒を読書に誘うきっかけとしても最適な
題材。
評論㈢
言語 三〇〇〇
コインは円形か 佐藤信夫 字
新しい視野の獲得や相互理解のために「レトリック感覚」の
必要性を説く。『語感トレーニング』の発展学習としても使
用できる題材。
「わらしべ長者」の経済学 梶井厚志 経済 四一〇〇字
「経済学的価値の創造」という経済学の基本原則を昔話の「わ
らしべ長者」を用いながらわかりやすく解説した経済論。
小説㈤
七九〇〇
字
沖縄の手記から 田宮虎彦 太平洋戦争末期の沖縄戦を描いた戦争小説。戦争の悲惨な実
態を知ることができる題材。修学旅行での実地学習にも使用
可能。
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