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平成28年度・後学期 V111
平成28年度 学習支援計画書 再生紙を使用しています。 授業科目区分 科 目 名 単 位 科目コード 建築ＣＡＤ Architectural CAD 専門教育課程 専門科目 専門 担当教員名 研究室 開講時期 履 修 方 法 ４期（後学期） 2 内線電話番号 V111-01 修学規程第４条を参照 電子メールＩＤ オフィスアワー 授 業 科 目 の 学 習 教 育 目 標 キーワード 学習教育目標 1 基礎製図 本科目では建築分野全般に関わる基礎技術としてCADによる建築や空間の表現手法を学ぶ。 2 建築設計 具体的には、２次元CADによる図面表現、３次元CADによる建築物の立体的表現、プレゼンテ 3 建築立体表現 ーションのためのレイアウト技術を実践を通じて身に付ける。建築設計は図面等を媒体とし 4 コミュニケーション て行うコミュニケーション作業であり、CAD操作を習得することは勿論、設計情報の伝達に 5 地域連携 必要なルールに基づいた図面表現、および設計の考え方や完成像が他者（設計者、施主、施 工業者、地域住民等）へより良く伝わる表現手法を身に付けることを目標とする。 授業の概要および学習上の助言 授業ではＣＡＤ室のパソコンを使用しながら、講義と演習を並行して行う。 下記のような流れで授業を進める。 １．ＣＡＤによる建築・空間の立体表現 ２．ＣＡＤによる平面図・配置図の作成 ３．ＣＡＤによる断面図・立面図の作成 ４．紙面レイアウトとプレゼンテーション 【教科書および参考書・リザーブドブック】 教科書：やさしく学ぶSketchUp[エクスナレッジ] 参考書：指定なし ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし 履修に必要な予備知識や技能 ・演習課題では「建築設計Ⅰ」で作成したカフェの設計作品をＣＡＤ化するので図面を破棄しないこ。 ・「建築基礎製図」で使用したテキストも必要に応じて使用するので探しておく。 ・自分のＰＣで作業できるよう学生版VectorWorksの購入を検討する。 ・ＣＡＤ室ではデータ保管ができないので、ＵＳＢフラッシュメモリを用意する。 ・ＣＡＤ室は8:30-19:00（土曜は8:30-13:00）の間しか利用できず、他学科でも使用するため、課題作成は計画的に進める。 № 学科教育目標 （記号表記） 学生が達成すべき行動目標 ① J,P,R ② J,P,R ３次元ＣＡＤで、立体的に建築や空間、様々な部位を表現し、その形や構成、バランスなどを評価することができる。 ③ J,P,R ３次元ＣＡＤで、設計意図、スケール感、色彩・素材感、外部環境などに配慮した総合性の高い建築パースを作成できる。 ④ J,P,R 建築パース画像やCADの図面データを一枚の図面にレイアウトし、紙面全体を丁寧に仕上げることができる。 ２次元ＣＡＤで、提示した製図ルールに基づいた丁寧な建築図面の作成ができる。 ⑤ ⑥ 達 成 度 評 価 評価方法 指標と評価割合 総合評価割合 試 験 クイズ 小テスト 成果発表 レポート （口頭・実技） 作 品 ポートフォリオ その他 合 計 総合力指標 0 0 30 0 70 0 0 100 知識を取り込む力 0 0 5 0 15 0 0 20 思考・推論・創造する力 0 0 10 0 15 0 0 25 コラボレーションとリーダーシップ 0 0 0 0 0 0 0 0 発表・表現・伝達する力 0 0 10 0 30 0 0 40 学習に取組む姿勢・意欲 0 0 5 0 10 0 0 15 ※総合力指標で示す数値内訳は、授業運営上のおおよその目安を示したものです。 1 V111-01 評価の要点 評 価 方 法 行動目標 ① 評 価 の 実 施 方 法 と 注 意 点 ② 試 験 ③ ④ ⑤ ⑥ ① ② クイズ 小テスト ③ ④ ⑤ ⑥ ① レポート レ 行動目標の①に関連し、CADによる図面表現の課題を通して、図面に必要な情報内容や精度の理解度、CAD ② による図面表現技術を評価する。以下の点に留意する。 ③ ・サンプル図面を注意深く観察し、表現内容・製図法・精度を読み取る（知識を取り込む） ④ ・読み取った表現内容・製図法・精度を自身の作品に置き換えて表現する（思考・推論・創造する） ⑤ ・CADの各種機能を使いこなしながら丁寧に図面を描ける（発表・表現・伝達する） ⑥ ・計画的に課題に取り組む（姿勢・意欲） ① ② 成果発表 （口頭・実技） ③ ④ ⑤ ⑥ 行動目標②③④に関連し、CADによる建築の立体表現やプレゼン図面の課題を通して、建築構成の理解度 ① 作 品 ② レ 、CADによる建築の立体表現技術、プレゼン図面の表現手法の理解度等を評価する。以下に留意する。・ ③ レ サンプル図面を注意深く観察し、表現内容や精度、強さや美しさを読み取る（知識を取り込む） ④ レ ・読み取った内容を自身の作品に置き換えて表現する（思考・推論・創造する） ⑤ ・CADを使いこなしながら丁寧に課題を仕上げる（発表・表現・伝達する） ⑥ ・計画的に課題に取り組む（姿勢・意欲） ① ② ポートフォリオ ③ ④ ⑤ ⑥ ① ② その他 ③ ④ ⑤ ⑥ 具体的な達成の目安 理想的な達成レベルの目安 ・CADを使い、製図法に則った、必要な情報が的確に盛り 込まれた、見易い図面を作成することができる。 ・表現すべき建物の立体的なイメージをしっかりと持ち、 ３次元CADで表現と検討を進めることができる。 ・建物の内部空間や外観の特徴が何かをきちんと考え、 その内容を的確に伝えるパースを作成することができる。 ・各種図面やパース間で矛盾のない状態とすることができる。 ・建築図面とパース画像等を１枚の紙面上に丁寧にレイア ウトし、建築物の特徴が分かり易く、且つ魅力的なプレ ゼンテーション図面として仕上げることができる。 標準的な達成レベルの目安 ・CADを使い、製図法に則った、必要な情報が盛り込まれた、 見易い図面を作成することができる。 ・表現すべき建物の立体的なイメージを持ち、３次元CADで 表現と検討を進めることができる。 ・建物の内部空間や外観の特徴が何かをきちんと考え、 その内容を伝えるパースを作成できる。 ・各種図面やパース間で一定の整合性を確保できる。 ・建築図面とパース画像等を１枚の紙面上に丁寧にレイア ウトし、建築物の特徴が分かり易いプレゼンテーション 図面として仕上げることができる。 2 V111-01 授業明細表 ＣＬＩＰ学習プロセスについて 一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、 推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あ るいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動ください。 ※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間 （例えば2単位16週科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。 回数 日付 １ 学習内容 授業の運営方法 学習課題(予習・復習) 時間(分)※ オリエンテーション：授業内容、ＣＡＤ室利用の説明 講義：ＣＡＤの基本概念、ＣＡＤによる図面表現 演習：ＣＡＤによる建物の立体表現（１） ・基本操作 講義、演習、質疑 復習：立体表現の基本操作につい て 予習：各種建築部位の作成方法に ついて 120 ＣＡＤによる建物の立体表現（２） ・基本操作 ・各種建築部位の作成方法 課題１：自己の住宅作品の立体化とパース作成 講義、演習、質疑 復習：各種建築部位の作成方法に ついて 予習：素材感や影付けについて 課題：習得した機能を使って随時 課題作業を進める 240 講義、演習、質疑 復習：素材感や影付等について 予習：視野角やパース画像の作成 方法について 課題：習得した機能を使って随時 課題作業を進める 240 / ＣＡＤによる建物の立体表現（３） ・色や素材感の設定、太陽光による影付け ・家具や景観点景などのコンポーネント利用 講義、演習、質疑 復習：視野角やパース画像の作成 方法について 課題：習得した機能を使って課題 作業を進める 240 / ＣＡＤによる建物の立体表現（４） ・設計意図に合わせた視点や視野角の設定 ・パース画像の作成方法 講義、演習、質疑 復習：特殊な形状、環境表現に関 するモデリング 課題：習得した機能を使って課題 作成の仕上げを行う 480 / ＣＡＤによる建物の立体表現（５） ・特殊な形状のモデリング ・場所性、地域性に配慮した環境表現 課題１の作品提出、作品に対する講評・質疑 課題１提出 講義、演習、質疑 復習：２次元図形の作図方法 予習：２次元図形の編集方法 120 ＣＡＤによる２次元表現の基礎（２） ・２次元図形の編集機能、線や面の属性 ・文字、用紙設定とプリントアウト、等 講義、演習、質疑 復習：図形の編集機能、線や面の 属性について 予習：レイヤーや縮尺、寸法等に ついて 120 ＣＡＤによる平面図・配置図の作成（１） ・レイヤーの活用法 ・縮尺、寸法記入など 課題２：自己の住宅作品の平面図作成 講義、演習、質疑 復習：レイヤーや縮尺、寸法等に ついて 予習：線の太さや内装・外溝の仕 上げについて 課題：習得した機能を使って随時 課題作業を進める 240 ＣＡＤによる平面図・配置図の作成（２） ・線の太さや色の使い分け ・内装や外溝の仕上げ 講義、演習、質疑 復習：線の太さや内装・外溝の仕 上げについて 課題：習得した機能を使って課題 作成の仕上げを行う 240 課題１の作品提出、作品に対する講評・質疑 【振り返り授業】 ・これまでの授業内容や提出した課題の完成度等を 振り返り、自己の達成度や問題点を確認する ＣＡＤによる断面図・立面図の作成（１） ・奥行き方向の図面表現、線の太さや色の使い分け ・人や樹木によるスケール感の表現 課題３：自己の住宅作品の断面図・立面図作成 課題２提出 【振り返り授業】（講評会） 講義、演習、質疑 復習：断面図・立面図の表現につ いて 課題：習得した機能を使って随時 課題作業を進める 240 ＣＡＤによる断面図・立面図の作成（２） ・授業時間を活用し、課題３の作成を進める ・必要に応じて補足説明 講義、演習、質疑 復習：断面図・立面図の表現につ いて、配布資料や授業中の補足説 明等を中心に再確認する。 課題：習得した機能を使って、課 題作成の仕上げを行う 480 「総合力」ラーニング ・チェックリストによる図面の自己評価 ・作品を魅力的に見せるレイアウト技術 ＣＡＤによる図面の仕上げとレイアウト ・複数図面のレイアウト方法 課題４：プレゼンテーション紙面の作成 課題３提出 講義、演習、質疑 復習：作成した各図面の完成度を 高め、複数の図面をレイアウトす る 課題：これまでに作成した図面、 パース等のクオリティを高め、レ イアウト案を作る 180 画像処理によるパース加工（１） ・画像データの特性と画像処理の基礎 講義、演習、質疑 復習：画像処理の基本の復習 課題：これまでに作成した図面、 240 / ２ / ３ ４ ５ ６ / ７ / ８ / ９ / １０ / １１ / １２ / １３ ＣＡＤによる２次元表現の基礎（１） ・２次元図形の作図 ・グリッド、スナップ等の環境設定 3 V111-01 授業明細表 回数 学習内容 日付 / １４ / １５ 授業の運営方法 ・背景や点景の合成 / 時間(分)※ パース等のクオリティを高め、レ イアウト案を作る 画像処理によるパース加工（２） ・レイヤーによるデータ管理 ・パース画像のレタッチ 講義、演習、質疑 復習：画像処理の復習 課題：これまでに作成した図面、 パース等のクオリティを高め、レ イアウト案を作る 240 課題４の作品提出、作品に対する講評・質疑 課題４提出、質疑 復習：課題の取り組み内容につい て振り返り、ソフトの操作方法等 について不明な点などを再確認し ておく。 データ整理を行い、継続的な管理 や再活用できるようにする。 120 自己点検授業 ・課題６提出作品の講評 ・アンケート実施 ・学習態度（出席、課題提出状況）の確認 講評、質疑 授業全般の内容確認と復習 今後のＣＡＤ利用計画の検討 120 / １６ 学習課題(予習・復習) 4