Comments
Description
Transcript
週 週 授業方法 各単元について、単語、会話例、日常的に使用頻度の
科目コード 学科 学年 AG40 全学科共通 4年・通年 教 員 名 科 目 名 第二外国語(フランス語) : Second Foreign Language (French) 前田弘隆 : MAEDA Hirotaka 単位・時間 必修・選択 単位種別 2(50+50) 選択 学修単位 副担当教員 授 本校の学習・教育目標(B)「国際社会に対応できる広い視野と素養の形成」に則して、初めてフランス語を学ぶ学生に、基本的ではあるが実際に 業 使える表現を紹介しながら、フランス語の基本的な形(文法)を説明する。使用する教科書ではフランスの「文化・社会」を紹介する話題も盛り込ま 概 れているので、フランス語をはぐくむ土地や空気、人々についても、学生に紹介する 要 到 達 目 標 評 価 方 法 (1)フランス語と英語の違いに気づきフランス語の特徴を知る。 (2)定型的な会話文を習得して、簡単な会話が出来るようになる。 学習・教育目標 週 1 授 業 計 画 定期試験70%、小テスト20%、平生点10%として各試験ごとに評価点を出す。学年 末での単位認定は四回の評価点の平均点をもとに評価をする。小テストには、宿 題、課題等、提出物の評価も入る。また、平生点は、授業態度に関して減点法で採 点する。教材を持ってこない、私語をする、ゲーム機・携帯電話を使用する、居眠りを する、出席したとしても全く授業に参加しない、教科書、ノートを忘れた、配布したプリ ント類を紛失した等の場合は減点対象になる。 B-(1)(2) JABEE基準 前 期 項 目 内 容 Alphabet/づり字記号/フランス語の音 Orientation Leçon 0 /つづり字の読み方/リエゾン、アン シェヌマン、エリジヨン 週 - 後 期 項 目 内 容 16 Leçon 6 「何時に待ち合わせ?」/quel/finir voir pouvoir vouloirの現在形/命令形 2 Leçon 0 & Leçon 1 「自己紹介」/être、-er動詞現在形/疑 問文(1)/最近のフランス 17 Leçon 6 「何時に待ち合わせ?」/quel/finir voir pouvoir vouloirの現在形/命令形 3 Leçon 1 「自己紹介」/être、-er動詞現在形/疑 問文(1)/最近のフランス 18 Leçon 6 「何時に待ち合わせ?」/quel/finir voir pouvoir vouloirの現在形/命令形 4 Leçon 2 「何が好き?」名詞の性と数/不定冠 詞と定冠詞/avoir現在形/フランス豆 知識 19 Leçon 7 「昨日何をした?」/複合過去形 5 Leçon 2 「何が好き?」名詞の性と数/不定冠 詞と定冠詞/avoir現在形/フランス豆 知識 20 Leçon 7 「昨日何をした?」/複合過去形 6 Leçon 2 「何が好き?」名詞の性と数/不定冠 詞と定冠詞/avoir現在形/フランス豆 知識 21 Leçon 7 「昨日何をした?」/複合過去形 7 Leçon 3 「家族は? 家は?」/venir現在形/形 容詞の生と数/疑問文(2)/所有形容 詞 22 Leçon 8 「君が好き!」/補語人称代名詞(直接 目的語と間接目的語) 8 Leçon 3 「家族は? 家は?」/venir現在形/形 容詞の生と数/疑問文(2)/所有形容 詞 23 Leçon 8 「君が好き!」/補語人称代名詞(直接 目的語と間接目的語) 9 Leçon 3 「家族は? 家は?」/venir現在形/形 容詞の生と数/疑問文(2)/所有形容 詞 24 Leçon 8 「君が好き!」/補語人称代名詞(直接 目的語と間接目的語) 10 Leçon 4 「何をする?どこに行く?」/aller faire現在 形/支持形容詞/前置詞と定冠詞の縮約形 /人称代名詞強勢形/近接未来・近接過去 25 Leçon 9 「パリの病院で」/代名動詞の直説法 現在形/中性代名詞(1)y 11 Leçon 4 「何をする?どこに行く?」/aller faire現在 形/支持形容詞/前置詞と定冠詞の縮約形 /人称代名詞強勢形/近接未来・近接過去 26 Leçon 9 「パリの病院で」/代名動詞の直説法 現在形/中性代名詞(1)y 12 Leçon 4 「何をする?どこに行く?」/aller faire現在 形/支持形容詞/前置詞と定冠詞の縮約形 /人称代名詞強勢形/近接未来・近接過去 27 Leçon 9 「パリの病院で」/代名動詞の直説法 現在形/中性代名詞(1)en 13 Leçon 5 「パリのカフェ、洋服やで」/否定文/否 定疑問とその答え/部分冠詞/否定と de 28 Leçon 10 「親子喧嘩:皿洗いの日々」/比較級と 最上級/疑問代名詞/中性代名詞(2) y 14 Leçon 5 「パリのカフェ、洋服やで」/否定文/否 定疑問とその答え/部分冠詞/否定と de 29 Leçon 10 「親子喧嘩:皿洗いの日々」/比較級と 最上級/疑問代名詞/中性代名詞(2) y 15 Leçon 5 「パリのカフェ、洋服やで」/否定文/否 定疑問とその答え/部分冠詞/否定と de 30 Leçon 10 「親子喧嘩:皿洗いの日々」/比較級と 最上級/疑問代名詞/中性代名詞(2) y 授 業 計 画 授業方法 各単元について、単語、会話例、日常的に使用頻度の高い表現の紹介しながら、授業を進める。単語や会話例等 を小テストで取り上げる。会話例のほかにも基本表現は暗誦できるようにする。文法項目についてはそのつど正確 に理解すること。単元終了ごとに学習内容の確認テストを行う(小テストの一部として評価に入れる)。 注意事項 (予習を含む) つづり字の読み方と会話例はしっかり覚えてもらいたいが、思い出す努力を繰り返さないと、すぐに忘れて必要な 時に使えなくなる。繰り返し書いて練習し、何も見ないで口に出していえるまでがんばること。教科書ノートは必ず 準備して、毎回の授業に望んでください。進度について、単元終了ごとに見直し、シラバスを訂正することがある。 教科書・参考書 フランソワ・ルーセル/丸川 誠司「トーム・アン」第三書房 2010 ISBN978-4-8086-2069-1