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地理歴史科（世界史Ｂ）学習指導案
１
教科・科目名
２
単元
３
地理歴史科（世界史Ｂ）
第１６章
二つの世界大戦
第
第二次世界大戦
５節
単元の目標
（１）第二次世界大戦の背景及び原因，経過について理解させる。
（知識・理解）
（２）太平洋戦争については，現代における日本とアジア諸国との関係についても触れ
さ せ る 。（ 関 心 ・ 意 欲 ）
（３）ＩＴ機器を活用する技能を身につけると共に，歴史を多面的にとらえる視点や方
法 を 理 解 し ， そ れ ら の 知 識 を 身 に つ け さ せ る 。（ 技 能 ・ 表 現 ， 知 識 ・ 理 解 ）
４
本時の目標
第二次世界大戦（２／３）
（１）太平洋戦争の原因と意義，ヨーロッパ戦線の動向との関連について理解させる。
（２）日本占領下での軍政の性格について考察させ，現代における日本とアジア諸国と
の関係についても触れさせる。
（ ３ ）国 際 対 立 の 変 化 や 戦 局 の 変 化 ，零 戦 な ど 戦 争 の 資 料 に つ い て は Ｉ Ｔ 機 器 を 活 用 し ，
生徒に興味・関心を抱かせる。
５
本時の実際
段階
時間
導
５
・ナチス＝ドイツの侵略の過程及
分
び大戦前半までの経過を復習す
入
学
習
内
容
指導上の留意点
備
考
る。
太平洋戦争
背景
日中戦争の長期化
40
分
・資源の乏しい日本が，
→東南アジアへの進出
侵略の手を広げて太平
→日独伊三国同盟，
洋戦争へ突入した過程
日ソ中立条約
パワーポイントを
活用
を理解させる。
→ 米 ， ABCDラ イ ン を 形 成
„追いつめられた日本
1941.12.8
展
(20)
真珠湾奇襲
→太平洋戦争開始
経過
日本軍の電撃作戦
→東南アジア全域を占領
パソコンを活用
・零戦の資料を見なが
ら ，「 な ぜ 日 本 が 負 け
(零 戦 の 画 像 ① ，
性 能 表 ② )URL ※ １
たか」考察させる。
→ 1942.6ミ ッ ド ウ ェ ー で 敗 北
・プレゼンテーションを見ながら，
ワークシートに適語を補充する。
開
連合国の勝利
1941
(20)
ローズベルト・チャーチル
・各会談の内容と，枢軸
会談
国の崩壊の過程を理解
42
スターリングラードの戦い
さ せ る 。（ 知 識 ・ 理 解 ）
43
イタリア降伏
カイロ・テヘラン会談
44
ノルマンディー上陸作戦
・ DVDソ フ ト を 見 な が ら ， パ ソ コ ン を 利 用
45
ヤルタ会談
「戦争」というものに
DVDソ フ ト
ドイツ降伏
ついて考えさせる。
「プライベート・
ポツダム会談
(思 考 ・ 判 断 )
ライアン」
原爆投下，ソ連の対日参戦
ポツダム宣言受諾，終戦
・教科書・資料集を見て，ワーク
シートに適語を補充する。
ま
・本時の学習内容の整理
と
５
・次回予告
め
分
(大 戦 の 意 義 ， 国 際 連 合 の 成 立 )
※１
６
・本時の主な流れを発問
し．簡潔に復習する。
（知識，理解）
http://contest.thinkquest.jp/tqj1998/10043/indexb.html
「零戦」ホームページ
ＩＴ活用の効果
（１）国際対立の変化や戦局の変化について，プレゼンテーションソフトを利用するこ
とで生徒により理解させやすくすることができる。
（２）零戦，ノルマンディー上陸作戦など戦争の資料を，パソコンでリアルな映像とし
て提示することにより，生徒の関心・意欲を高めることができる。