普通科専門コース学校概要(pdf:251kb)

普通科専門コース設置校 大阪府立みどり清朋高等学校
所在地
最寄駅
〒５７９ –８０６４ 東大阪市池島町 ６－３－９
近鉄奈良線 東花園駅 南へ２ｋｍ
みどり清朋高校では、２つの専門コースを新設し、一人ひとりの学力を伸ばして生徒の進路実現をめざします。
【めざす学校像】
地域人材の活用など地域に根ざした教育活動を展開することで地域の将来を
担う人材を育成し、地域に信頼され、誇りとされる学校をめざします。
【専門コースの内容】
① 人文探究専門コース
センター試験や私⽴⼤学一般入試に対応した専門科目や各教科の授業を中心に、演習や発表形式の授業において
主体的に学び合うことにより、国公⽴⼤学及び難関私⽴⼤学進学等、より⾼い進路⽬標の実現をめざします。
② こども保育専門コース
【⽣徒に育みたい⼒】
１ ⾃らの進路を選択し、進路希望を実現するための確かな学⼒
２ 自らの考えを発信できるコミュニケーション⼒
３ 困難な局面を打開し、課題解決していく⼒
４ 地域と関わり、地域社会に貢献できる⼒
幼児教育や⾳楽、体育に関する実技や校外での実習に加えて、基礎学⼒の向上を図る学習を通して、⼤学・短⼤
への進路希望実現をめざします。また、将来必要になる保育⼠・幼稚園教諭の知識・技能・⼼構えを育成します。
専門科目での学びにより「バイエル」修了程度の技術の習得をめざします。
【専門コースを選択しない人は次の２つの系から選択します】
*一般文系・・・文系進学、専門学校、就職に対応するため 2・3 年次に選択科⽬を設置し、⽣徒の多様な進路希望の実現をめざします。
*⼀般理系・・・理系進学、医療看護系専⾨学校などに対応するため 2・3 年次に選択科⽬を設置し、⽣徒の多様な進路希望の実現をめざします。
【教育課程等】
■ 教育課程編成⽅針・・⽣徒⼀⼈ひとりに寄り添い、⼤学進学を中⼼とした多様な進路希望に応えます。
【学⼒向上に向けたさまざまな取組み】
○基礎学習の充実・・・・・習熟度別少⼈数授業を1年次の国語・数学・英語において実施し、生徒一人ひとりの学⼒に応じ
○ １年次・・・・全員共通履修で基礎学⼒の充実を図ります。
た学習指導によって、基礎学⼒の定着を図ります。
○ ２年次・・・・2 つの専門コースと一般系に分かれ、希望進路に応じた学習を⾏います。
○ ３年次・・・・⼀⼈ひとりの進路希望に応じた選択科⽬を設定し、学⼒を向上させ、進路希望実現をめざします。 ○確かな学⼒の育成・・・・ＩＣＴ機器を活用し、生徒たちが主体的に学び合うグループ学習や発表の機会を増やし、授業
の理解度を⾼め、確かな学⼒の育成を図ります。
■ 教育課程のイメージ
○検定へのチャレンジ・・・英語検定、漢字検定、語彙読解⼒検定、P検定(ICTの活用に関する検定)の学習に関する「放課
学年 専門コース・系 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
選択科目
後講習」を実施し、準２級以上の取得をめざします。
１
年
共通履修
国語総合
現社
数学Ⅰ
数学Ａ
化学
基礎
保
健
体育
一般文系
コミュニケーション
英語Ⅱ
現代文Ｂ
世界史Ａ
数学Ⅱ
生物
基礎
体育
保
健
英語
表現Ⅰ
古典Ｂ
地理Ａ
or
日本史B
芸術Ⅱ
数学Ｂ
数学Ⅱ
英語
表現Ⅱ
一般理系
２
年
コミュニケーション
英語Ⅰ
芸術Ⅰ
人文探究
コース
★専門
総合英語（３）
★専門
英語
理解（２）
こども保育
コース
コミュニケーション
英語Ⅱ
英語
表現Ⅱ
政治・
経済
古典Ｂ
or
古典
講読
３
年
地理A
一般理系
現代文Ｂ
人文探究
コース
こども保育
コース
数学
演習β
地学
基礎
地理A
政治・
経済
選択
①～③から２つ
選択
①～⑦から２つ
数学Ⅲ
数学Ⅲ
演習
選択
①③⑤⑦⑩から３つ
理科
演習
コミュニケーション
英語Ⅲ
★専門
英語理解
（２）
英語
表現Ⅱ
日本史Ｂ
★専門
子どもの
発達と
保育（２）
★専門
日本史
探究（２）
★専門
古典
演習（２）
★専門
★専門
★専門
保育実習 文章表現 幼児音楽
（２）
演習（２）
（２）
選択
①④⑤⑦から２つ
〇進路プログラムの策定・・入学時から個別の「生徒カルテ」を作成し、３年間を⾒通した進路指導を⾏います。
また、
「キャリアガイダンス室」を設置し、進路決定のための最新情報を提供することにより、
ミスマッチのない進路指導をめざします。
○進学希望者への対応・・・進学希望を実現させるため、⻑期休業中に講習や補習を⾏います。
また、自習室に無線LAN環境を整備し、個別のオンライン講習により学習習慣の定着を図ります。
（始業前、放課後、⼟曜⽇、⻑期休業中に開放する予定。
）
【生徒の主体性を育むさまざまな取組み】
選択
①～⑩か
ら１つ
生物or物理
★専門
総合英語（４）
古典Ｂ
★専門
★専門
選択
幼児体育 ソルフェー ①～④か
（２）
ジュ（２）
ら１つ
英語
表現Ⅱ
体育
政治・
経済
【進路希望実現に向けたさまざまな取組み】
①現代文演習
②数学Ⅱ
③数学B
④英語総合演習
化学
★専門
子どもの
発達と
保育（２）
ら１つ
化学
物理
基礎
英語総合
演習
日本史Ｂ or 地理Ｂ ④～⑥か
コミュニケーション
英語Ⅲ
総
HR
合
選択
①～④から２つ
日本史B
選択
地学
基礎
社会と
情報
総
HR
合
古典Ｂ
一般文系
家庭
基礎
①国語読解力演習
②日本史演習(日本史
Bを履修していること)
③現社探究
④数学Ⅱ
総
HR ⑤数学演習α
合
⑥教養数学
⑦英語読解演習
⑧ライフスポーツ
⑨芸術Ⅲ
⑩情報の科学
■ 専門コースの特色ある科目
育成支援研修第
1「総合英語」
回 ６つのエリアに関する現状と課題の
① 人文探究専門コース・・・
「 英語理解 」
「日本史探究 」
「古典演習 」など
② こども保育専門コース・・
「幼児音楽」
「子どもの発達と保育」
「保育実習」
「ソルフェージュ」など
○体育大会や文化祭におけるクラス・文化部発表等を生徒が主体的に運営することにより、集団の一員としての責任感と自
主性を育みます。また、 生徒会役員や部活動部員が地域のイベント（地域音楽祭、花いっぱいプロジェクト、他）に参加
協⼒することによって、社会貢献への意欲を向上させ、地域とともに成⻑する⽣徒を育成します。
【成果指標】
○授業満⾜度（肯定率）80％以上
○学校教育自己診断「コンピューター等の ICT 機器が授業などで活⽤されている」肯定率 80％以上
○関⻄⼤学、関⻄学院⼤学、同志社⼤学、⽴命館⼤学、京都産業⼤学、近畿⼤学、甲南大学、
⿓⾕⼤学、関⻄外国語⼤学合格者数 45 人以上
○大学入試センター試験受験者数 60 人以上
○幼稚園教諭・保育士の資格取得が可能な大学・短大へこども保育専門コースの生徒の 70%以上合格
＜H25/69.7%＞
＜H25/ 55.7%＞
＜H25/21 人＞
＜H26/12 人＞
＜H25/54%＞