帝京大学sキッズバスケットボール活動報告

帝京大学スポーツ医療研究　第３巻：7-12
平成 23 年（2011 年）２月
帝京大学sキッズ「バスケットボール」活動報告
Report of Teikyo University “Kids Basketball” Activity
帝京大学医療技術学部スポーツ医療学科
Faculty of Medical Technology, Teikyo University, 359 Otsuka, Hachioji, Tokyo, Japan
島﨑直樹
Naoki Shimazaki
Abstract
Basketball junior clinic are held each year at Teikyo University. This is the report of the clinic. Most
elementary school students who participate in this clinic are beginners. The instructors, the member of Teikyo
Unversity Basketball Team, study physical education. They gain a very valuable teaching experience during this
clinic. I hope that this basketball junior clinic be run continuously.
帝京大学では、毎年「理科の実験」
、
「水泳」
、
「バスケッ
トボール」
、「器械運動」
、等 の小学生向け公開教室を、
近隣の小学校へ呼びかけ、無償で開催しています。
バスケットボールの教室は2010年度で8年目になりま
す。これまでの「sキッズ・バスケットボール」の実施
方法としては、バスケットボール部員における教育学科
やスポーツ医療学科の教職履修者を指導補助員としてサ
ポート役をお願いしています。毎年1回、11月から12月
にかけての土曜日午前中に4〜5週（回）にわたって開
催しますが、1回あたりの時間は1時間半となっていま
す。2009年度（2010年度開催が12月のため）は低学年が
「ボールゲームを楽しく!」と高学年が「ドリブル シュー
トを完成させよう!」というめやす、目標をたてて実施
者のために、目標の達成度合いはまちまちですが、全般
しました。
的に楽しく、大学生と親しんでバスケットボールを行っ
因みに、2009年度第1回目の実施内容を紹介します。
ています。
10 : 00　挨拶、指導者の自己紹介
また、1回目から5回目まで通して、6人から7人の
10 : 10　準備体操、ストレッチ
学年別のグループを作り、毎回固定した 生徒たちをひ
10 : 20　ボールハンドリング
とりの部員が指導担当しました。このやり方が、学生と
10 : 30　担当コーチ（部員）からの個別指導
少数の小学生との関係を良好にし、そのグループの中で
10 : 50　ドリブルリレー
独自の雰囲気や楽しみ方があり、学生にとっても大変充
11 : 10　担当コーチ（部員）からの個別指導
実した時間であったように思います。3回目から5回目
11 : 30　終了
にかけては高学年を中心に、5対5の試合をなるべく多
く経験させ、その中で様々なコミュニケーションを用い
2009年度においては68人の応募があり、10人のバス
て楽しくバスケットボールを好きになってもらう取り組
ケットボール部員をサポート役に担当させ実施しまし
みをしていました。
た。小学生68人の半数近くが1、
2年生。6年生がひとり、
初心者の数が多い今回でしたが、ある程度のバスケッ
それ以外が3〜5年生でした。ほとんどの小学生が初心
トボールのルールを最初に説明をし、バスケットボール
−7−
島﨑直樹：帝京大学sキッズ「バスケットボール」活動報告書
このように、
「sキッズ・バスケットボール」はバスケッ
トボール部の学生にとっても大変有意義で価値のある活
動です。今後も継続して地域の小学生たちと触れ合う機
会を模索していきたいと思いますし、バスケットボール
を通しての活動を今後も大学側より提供していただきた
いと思います。
以下のアンケート実施については、2009年度キッズバ
スケ最終日に、参加者の保護者を対象に、大学企画グルー
プにより調査を行ったものです。アンケート提出者は34
名でした。
とはどのようなスポーツなのかを部員の試合実演で学習
参加回数
させました。しかし当然ながら、ボールを持って歩き出
初めて
22
2 回目
6
3 回目
2
4 回目
1
5 回目
1
す生徒や、コートのサイドラインやエンドラインを無視
して駆け回る生徒がたくさん出てきました。ルールの徹
底指導と実際の小学生たちのパフォーマンスは、ある程
度時間をかけて関わっていかないと思うようには実践し
てくれないことを実感します。
2回目以降毎回実施したことが「ドリブルシュート」
。
これは8カ所のリングを使用し、8本中何本シュートが
1、参加の動機
入ったかを記録するものです。
ア　お子様の興味関心に応じる為
32
この「ドリブルシュート」は、今回のキッズバスケに
イ　休業土曜日を有効に使う為
11
おいて、大きな目標として掲げてきたスローガンでした
ので、各担当グループにおいてかなり意識をしながら指
導してきました。その結果、合計4回（4日）トライし
ウ　親子で一緒に活動したいから
0
エ　友達をつくってあげたいから
5
オ　バスケットボールのスキル向上になると思うから
ましたが、1年生の数人が残念ながら一度もシュートが
14
入らなかったという生徒がいましたが、3年生以上の高
カ　大学生との触れ合いを求めて
8
学年は、1歩2歩のステップを行い、トラベリングをせず、
キ　保護者同士の交流を求めて
0
きれいにレイアップシュートを成功させていました。
ク　その他
1
以上のような内容で、2009年度の「キッズバスケ」を
終了しましたが、この教室の開催のための準備について
も触れたいと思います。
2、参加を希望した人
毎年、バスケットボール部員にこのキッズバスケの趣
旨を説明し、将来的に小学校や中高での教員を目指す教
職履修者の部員を中心に選抜することから始まります。
幸いなことに、学生たちは皆子供たちが好きで、積極的
にこのような場で小学生たちと触れ合いたいという気持
ちが見て伺うことができます。そのため、
事前に数回行っ
た打ち合わせのミーティングにおいても、活発な意見や
アイデアを披露し、さまざまなコミュニケーションのな
かでいろいろな指導案が生まれてきました。実際の現場
においても、子供たちの活発な笑顔や振る舞いに後押し
され、学生たちは当初考えていた不安をよそに、楽しみ
ながら元気にバスケットボールを教えていた（触れ合っ
ていた）という感じがします。
−8−
ア　お子さま
8
イ　保護者
6
ウ　親子とも
エ　その他
20
0
帝京大学スポーツ医療研究　第３巻（2011年２月）
3、開催当日の内容について
かなり当てはまる
全く当てはまらない
4
①活動開始時間（10 時）は早い
②活動時間（90 分）は長い
3
2
1
1
4
29
4
30
③開催時期（11 月 ~12 月）は適切
9
13
10
2
④活動回数（5 回）は少ない
7
11
13
3
1
5
28
⑤指導スタッフの数は、多すぎる
⑥指導内容は易しすぎる
2
14
18
⑦設備は不十分である
2
4
28
4、当日のお子様の様子
かなり当てはまる
4
全く当てはまらない
3
2
1
①ボールに触れ合い楽しんでいた
30
2
0
0
②新しい課題に挑戦していた
19
10
3
0
③練習に集中していた
13
17
2
0
④興味がもてるものがなく、たいくつしていた
0
0
4
28
⑤うまく参加できず飽きてしまったようだ
0
1
2
29
25
5
1
1
1
1
6
24
19
9
4
0
⑥もっとやりたいようだった
⑦いろいろやって疲れたようだった
⑧他の子どもたちと仲良く活動していた
5、スタッフの対応について
かなり当てはまる
4
全く当てはまらない
3
2
1
①挨拶がきちんとできる
28
4
②やさしさを感じる
29
3
③指導力を感じる
22
10
6、今回のイベントに参加して
かなり当てはまる
4
全く当てはまらない
3
2
1
①帝京大学のイメージが良くなった
29
3
②帝京大学の学生のイメージがよくなった
29
3
ることがわかったから
その理由
・こういうイベントを無料で参加できることに感謝して
・とっても良いイベントだったので
おります
・学生さんが一生懸命おしえてくれていたので
・学生さん達ががんばって子供たちに指導してくれてい
設備、指導方法も大変すばらしく、またぜひ参加させ
−9−
島﨑直樹：帝京大学sキッズ「バスケットボール」活動報告書
楽しみにしているから
ていただきたいと思います
・近所の大学でこの様なイベントが行われていたことを
初めて知り、参加したことで、より親しみを持てるよ
・特に悪いイメージは無いため
・いつも聖蹟駅前のバス停に並んでいる学生達に比べる
と、爽やかでてきぱきしている
うになりました。
・皆礼儀正しくてきちんとしていてとても気持ちが良い
・丁寧に優しく指導したいただいた印象があります
です
終わった後も、子供と遊んでくれて子供たちは大喜び
その他
・また参加したいです
でした
・学生さんが、しっかととしていて、社会性が高いと感
・今後もこのようなイベントがあればぜひ沢山参加して
じました。スポーツができて、人間性が高いというこ
行きたいと思っていますにで、イベントがあるときに
とは素晴らしいと思います
はお知らせなどいただけるとうれしく思います。
・こういった活動をしてくださっている事だけでも、と
・バスケット以外のスポーツもこのような機会を作って
いただけると嬉しいです
ても嬉しいです
・本来なら休日であろう土曜日に、地域の子供達の為に
・今後レベルアップ・スキルアップのコースがあるとさ
らに良いと思います。（有料でも）
教えて下さるのは本当に有り難かったし、教え方もき
ちんとしていたので、企画して下さった大学にはとて
・とても良いイベントでした。出来れば「こうすればう
まく出来る」のような指摘をもっと多く頂いても良い
も感謝しています
のではと感じましたこどもは毎週を楽しみに過ごして
又、子供の相手が上手な学生さんもいて、子供はとて
おりましたので、次回以降も参加したいと思います
も楽しんでいたからです
・皆さん親切で、子供達の面倒見が良くて、とても感心
・ありがとうございました　また来年も是非参加させて
ください
しました
・初めての参加の時、体育館までの道がわからなくて学
生さんらしき人に尋ねたらとても親切に教えてくだ
・子供は帝京大学が大好きなようです
・Ｓキッズの内容をもっと増やしていただけると嬉しい
です
さったことと、構内がきれいだったこと。また御指導
また、回数で終わるのではなく、その後も継続して部
してくださった学生さんがとてもやさしかったこと
・優しく教えてくれて本人が毎回楽しみにしていました
活のように発展していただけると大変助かります。大
・大学内に入り、初めての経験ができた。子供達の楽し
学生のような大きなお兄さんお姉さん達とふれあう機
会も少ないので。
そうな顔を見て、大学生達との交流もとてもいいと感
・自宅から近い帝京大で、ちゃんと指導をしてくれるこ
じた。
の様な企画は本当に有難く、親子共に楽しませて頂き
・子供にも学生にもためになるイベントだと感じるし、
ました。
地域貢献の観点から見ても非常に好感がもてる。
・前回（2年前）もそうでしたが、小さな子供にも本当
バスケ初体験の子供が5回の練習でドリブルシュート
に優しく楽しく接して下さり、今時の子のイメージを
が決められる様になったのですから、本当に充実した
良い意味で変えてくれました。
5回でした。また次回があれば是非参加したいですし、
他の様々なスポーツでいろいろ企画してもらえたらい
・はじめはなかなかなじめないでいましたが、優しく声
いのにと思いました。多少の費用負担があってもいい
をかけていただき、楽しくできたようです。
やさしくきちんとしたイメージです。
ので、その様な企画をいろいろ立てて頂けたら是非参
・準備と実行には大変な労力がかかります。それに取り
加したいです
組み、子供達にもやさしく接していた姿は好感が持て
・また参加したいと思います。
ました。
・御指導ありがとうございました。バスケも5回で終わ
・とても親切に教えて頂きました
りではなく、その後継続的にできるクラスがあればい
・子供が今回のイベントを毎週大変たのしみにしていま
いなと思いました。
・最初はボールをドリブルするのも苦手でしたが、最後
した。
には早く来てシュート練習をがんばっていました。
箱根駅伝やラグビーなど、帝京大学を応援するように
学校の体育のとき球技があると全くやりたくない人
なりました。
・スタッフのみなさんが優しく接してくれて子供が大変
− 10 −
だったので、少しでもバスケを楽しいなと感じてくれ
帝京大学スポーツ医療研究　第３巻（2011年２月）
ればいいと思っていたので、とてもうれしいです
・毎週朝寝坊の土曜日が楽しみにする様になった。ひじ
を曲げないパスとシュートができるともっとバスケッ
トが楽しくなると思う。レイアップで100%シュート
が決まる様練習するとゲームももっと盛り上がると思う。
ご指導頂きました皆様本当にいろいろありがとうござ
いました。
・来年は片手でシュートしたいと目標をたてていまし
た。来年もぜひ参加したいです。
（本人達はすっかり
来年も参加する気でいます。
）
・初めてバスケを体験できて楽しかったようです
・本当に楽しみに参加させて頂きました。やる気はあっ
ても球技が得意な方ではないのですが、丁寧に教えて
下さり、「良く（少しは）出来る様になったよ!」と嬉
しそうでした。有難うございました。又参加したいです。
・楽しく体験させていただきました。もう3回くらい1
サイクルにしていただけるとうれしいです。
体育でも始めたばかりで勉強になったようです。お世
話になりました。ありがとうございました。
これからも活動を続けてください。また参加したいそ
うです。
・地域へのこの様な還元的な取り組みは非常に有効と考
えます。
（学校の認知度と親しみが格段に増加します）
また、この様な機会があればぜひ参加させて頂きたい
と思います。ありがとうございました。
・とても楽しくバスケットボールを体験できました。次
もまた参加したいと思います。ありがとうございまし
た。
・来年も続けてください。ありがとうございました。
・昨年も参加して今年もとても楽しくバスケットができ
て子供はもっとバスケットをしたいと言っているの
で、定期的にもっとあるとうれしいです。ありがとう
ございました。
・子供に色々なスポーツを経験させ、興味を持ち、楽し
く出来ることが出来れば良いと思っていた所、今回の
イベントに参加でき、大変よかったです。次回も是非
参加させたいと思う次第です。
・運動が苦手な子供でも、ともかくやってみる楽しさを
学べるよい機会だと思います。学校の体育のバスケは、
何となく終わってしまった様で、今回集中してできて
よかったです。
・5回はあっという間でした。1年生でバスケットをす
る機械があまりないので、とてもいい経験でした。
本人ももっとやりたいようです。また次回も是非参加
させて下さい。
− 11 −