別紙2 - NEC

別紙
ＮＥＣガリレオクラブ ２００８年度開催実績
開催日
開催会場
港区立芝小学校内
放課ＧＯ→芝
1
2008年6月18日
2
3
4
2008年6月22日 秋葉原ダイビル5F
2008年6月25日 西東京市立芝久保小学校
2008年7月20日 秋葉原ＤＵＸビル
5
2008年7月29日 市原市津公民館
6
2008年8月5日
7
2008年8月22日
8
9
10
2008年8月24日
2008年8月26日
2008年9月21日
11
2008年10月4日
12
13
2008年10月19日
2008年11月2日
14
2008年11月12日
15
2008年11月15日
16
2008年11月16日
17
2008年12月6日
18
2008年12月13日
19
2008年12月21日
20
2009年1月12日
21
2009年1月17日
22
2009年1月21日
23
2009年1月31日
24
2009年2月4日
25
2009年2月8日
26
2009年2月14日
27
2009年2月28日
28
2009年3月8日
29
2009年3月28日
30
2009年3月31日
実験テーマ
参加
人数
担当講師（＊）
電子オルゴール
小学1∼3年生
52
西田 和明
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
トランジスタラジオ
LEDを使って
ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ作り
小学4∼6年生
小学6年生
小学4∼6年生
24
55
29
西田 和明
西田 和明
西田 和明
小学1∼6年生
30
稲見 忠昭
小学4∼6年生
22
西田 和明
小学4∼6年生
128
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学1∼3年生
小学6年生
小学6年生
37
21
48
稲見 忠昭
西田 和明
西田 和明
小学4年生
34
稲見 忠昭
小学4∼6年生
小学4∼6年生
17
28
西田 和明
西田 和明
小学5年生
31
稲見 忠昭
小学4年生
49
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学3∼6年生
29
西田 和明
小学3∼6年
20
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学4∼6年
42
西田 和明
小学6年生
36
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学4∼6年
27
西田 和明
小学1∼6年
28
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学1∼4年生
38
稲見 忠昭
小学3∼5年生
23
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学1∼4年生
14
西田 和明
小学3∼6年生
25
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
小学1∼6年
36
稲見 忠昭
小学3∼6年生
45
小学３∼６年生
26
小学1∼4年生
26
稲見 忠昭
小学4∼6年
30
西田 和明
ブロードバンドソリューション
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
センター関西
勾玉作りと鉱石
本社ビル・多目的ホール
ラジオの工作
秋葉原ダイビル5F
北川辺町立東小学校
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
秋葉原ＤＵＸビル
静電気の実験
レールの上を走る
調布市立上ノ原小学校
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰ
秋葉原ダイビル５Ｆ
ヒゲセンサカー
神戸市立青少年科学館
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
LEDを使って
龍ヶ崎市立大宮小学校
ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ作り
勾玉作りと鉱石
小野田市立有帆小学校
ラジオの工作
裾野市立千福が丘小学校
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
勾玉作りと鉱石
境市教育文化センタ
ラジオの工作
鹿児島環境未来館
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
勾玉作りと鉱石
豊橋鷹丘小学校
ラジオの工作
川崎みやまえ科学教室
ﾘﾆｱﾓｰﾀｰｶｰ
勾玉作りと鉱石
仙台作並小学校
ラジオの工作
港区本村小 放課GO
糸電話と携帯の
→ほんむら
しくみ
勾玉作りと鉱石
入善町立上青小学校
ラジオの工作
港区東町小 放課GO→
電子オルゴール
東町
勾玉作りと鉱石
札幌市青少年科学館
ラジオの工作
LEDを使った電話
柏市立松葉第一小学校
のしくみと工夫
勾玉作りと鉱石
福岡県八女郡矢部村公民館
ラジオの工作
勾玉作りと鉱石
さぬきこどもの国
ラジオの工作
糸電話と携帯の
みほ学童保育
しくみ
ブロードバンドソリューション
ヒゲセンサカー
センター関西
対象
合計
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
ＮＰＯ法人
ガリレオ工房
1,050 名
（＊） ガリレオ工房は、子どもたちにわかりやすく、親しみやすい実験を開発するために集まった高校や中学校の先生
方による創造集団。理事長は、東京大学客員教授である瀧川洋二氏。
西田和明、稲見忠昭両氏は、ＮＥＣの元社員。
∼ＮＥＣガリレオクラブ（勾玉作りと鉱石ラジオの工作）に参加した小学生の声∼
ガリレオクラブはすごく楽しかったです。
その中でも、ラジオが電池をつかわずに石で聞けたのですごくびっくりしました！
勾玉づくりでは、けずるのが大変でこんなにかたいのかと実感できました。
本当に石のことを石ころとはよべなくなりました。
ガリレオクラブみたいにおもしろいクラブがあったらまた行きたいです。
自分で石が簡単に削れて勾玉が作れて石のことがよくわかった。
石でラジオが聞こえるなんて感動的。
石はただの石ころではなく、地球の歴史など調べるとさまざまなことがわかって面白い。
今まで知らなかった石の歴史がわかった。