子音の読み方

子音の読み方
言語材料
アルファベット
単語
ねらい
①子音の個々の音を認識できるようになる。
・正しく発音し，聞き分けることができるようになる。
②子音の音と文字を結び付けられるようになる。
・子音の音を聞いて正しい文字を選ぶことができるようになる。
・子音の音を聞いて正しい文字を書くことができるようになる。
準備するもの
シート【1】～【3】
実践方法
※（教科書の入門期（Let’s Enjoy English!）の 2 The Alphabet を先に行っ
ていることを前提とする。その際にアルファベットは名前と読み方に違い
があることを確認しておく。）
1. シート【1】を配布する。
2. １を行う。左 2 列は，左側が無声音，右側が有声音。比較するように交
互に音を確認していくとよい。
3. ２を行う。喉に手を当てて子音の音を発音し，気付いたことを発表させ
る。無声音はのどに当てた手に振動が伝わらず，有声音は振動が伝わる
といった趣旨のことが引き出せるとよい。
無声音：p，t，c，f，s，k，h，q，x
有声音：b，d，g，v，z，m，y，j，n，w，r
4. ３を行う。左側 2 列の隣同士の音を比較する。
p 唇をかたく閉じてから「プッ」と強く息を出す
b 唇をかたく閉じてから「ブッ」と強く声を出す
t 舌先を上の歯ぐきにつけてから「トゥ」と強く息を出す
d 舌先を上の歯ぐきにつけてから「ドゥ」と強く声を出す
c 口の奥の方から「クッ」と強く息を出す
g 口の奥の方から「グッ」と強く声を出す
f 下唇を軽く噛んで，
「フー」と息を出す
v 下唇を軽く噛んで，「ヴー」と声を出す
s 舌先を上の歯ぐきに近づけて「スー」と息を出す
z 舌先を上の歯ぐきに近づけて「ズー」と声を出す
5. ４を行う。日本語にはない発音は特に注意を促す。
m 口をしっかり閉じて，「ムー」と鼻から音を出す
n 舌先を上の歯ぐきにつけて「ヌー」と鼻から音を出す
・m-n はどちらも鼻から音を出す
w 両方の唇を思い切り前に突き出し，一気に引っ込めながら発音する
l 舌先を上の歯茎の裏側につけ，舌の両側から息を出して発音する
r 舌を思い切り内側に反らせ，唇の両側にやや力を入れて発音する
・l-r の音の聞き分け，発音の区別ができるようにする
・k-q はほぼ同じ音になる
6. ５を行う。
7. シート【2】を配布する。
8. １を行う。生徒は先生の発音を聞いて，語頭の文字として正しいと思う
アルファベットに○をつける。
9. ２を行う。生徒は先生の発音を聞いて，語尾の文字として正しいと思う
アルファベットに○をつける。
10. シート【3】を配布する。
11. １を行う。絵を見て，該当する単語を言う。子音の発音に注意する。
12. ２を行う。生徒は先生の発音を聞いて，空欄に 1 文字ずつ記入し，単
語を完成させる。
子音の読み方【1】
１ 文字の音を発音してみよう。
２ のどに手をあてて文字の音を言ってみよう。
３ 左側 2 列の，となりどうしの文字の音のちがいは何かな。
p
t
c
f
s
４ 右側 2 列の文字の音を練習しよう。
５ 文字の音に注意して単語を発音しよう。
j
b
m
n
y
w
l
r
k
q
h
x
d
g
v
z
子音の読み方【2】
１ 単語を聞いて，はじめの音の文字に○をつけよう。
1
2
c ・ h ・ t
5
3
w ・ z ・ r
6
y ・ v ・ f
9
n ・ m ・ l
7
p ・ t ・ s
10
j ・ y ・ w
4
l ・ n ・ r
8
t ・ b ・ p
11
d ・ p ・ q
f ・ v ・ t
12
n ・ m ・ r
l ・ n ・ r
２ 単語を聞いて，おわりの音の文字に○をつけよう。
1
2
d ・ g ・ q
5
3
d ・ t ・ p
6
t ・ k ・ f
4
x ・ t ・ z
7
s ・ z ・ w
b ・ p ・ j
8
b ・ d ・ p
g ・ y ・ q
子音の読み方【3】
１ 絵の単語を言おう。
２ はじめの音と終わりの音の文字を書こう。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10