中山 忠彦 - 神戸医療福祉大学 都築学園

社会福祉学部
中山
健康スポーツコミュニケーション学科
忠彦
【学歴】
回大会，2013，08
修士(体育学研究科身体運動学専修)
・運動習慣の違いが大学新入生の体格やアジリティ能力に及ぼす影響，大阪
大阪体育大学大学院体育学研究科修了
体育学会第 52 回大会，2014，03
【研究分野】
・中学生サッカー選手のアジリティ能力に影響を与える要因，日本体育学会
トレーニング学，スポーツ指導者論
第 65 回大会，2014，08
【キーワード】
・育成年代男子サッカー選手のアジリティ能力に影響を及ぼす体力要因の発
トレーニング，スポーツ指導，パフォーマンス，サッカー
達特徴，日本体育学会，2015，08
【担当授業科目】
【所属学会】
トレーニング論，サッカー，健康運動指導法Ⅱ（ﾚｼﾞｽﾀﾝｽﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ）
，子ども
日本体育学会(2012～)，大阪体育学会(2012～)
の発育発達と運動，スポーツ指導実習，介護等体験
【資格】
【主な研究テーマ】
・中学校教諭一種・専修免許状(保健体育)
スピードやアジリティ、クイックネスといったスポーツに必要とされる能力
・高等学校教諭一種・専修免許状(保健体育)
を高めるトレーニングを発育発達の観点から研究するとともに，これらの能
・日本サッカー協会公認 B 級コーチライセンス
力と実際のスポーツ活動におけるパフォーマンスとの関係についての研究
・日本ＳＡＱ協会公認ＳＡＱインストラクターレベル 2
【主な研究業績】
・レクリエーション・インストラクター
＜著書＞
・日本トレーニング指導者協会公認 JATI-ATI
・
「福祉の未来形を求めて」, 共著（分担）, 106-113, 言視舎, 2012.
【社会活動】
＜論文＞
＜社会での活動・研究＞
・サッカー選手の方向転換を伴う疾走能力，第 19 回サッカー医科学研究会
・ＮＰＯ法人スポーツクラブエストレラ・サッカー(キッズ・ジュニア)スク
報告書，共著，日本サッカー協会，1998，60-64
ールコーチ(2000～)
・福祉系大学生のライフスキルとスポーツ経験の関係, 近畿医療福祉大学紀
・エストレラ姫路フットボールクラブジュニアユースコーチ(2000～)
要，12(1), 共著, 近畿医療福祉大学, 2011, 87-95.
・姫路市サッカー協会技術委員(2000～)
・福祉系大学新入生の体格および体力特性, 近畿医療福祉大学紀要，12(1),
・兵庫県（姫路市）サッカー協会主催幼稚園・保育園訪問サッカー教室(2007
共著, 近畿医療福祉大学, 2011, 59-65.
～)
・福祉系大学新入生のライフスキル獲得の調査（第 1 報）
，近畿医療福祉大
・福崎町学童運動教室，福崎町親子運動教室「フクちゃん，サキちゃんクラ
学紀要，13(1), 共著, 近畿医療福祉大学, 2012,17-22.
ブ」講師（2012～）
・幼児の発育発達特性や社会性の獲得に配慮したサッカー教室が幼児の心理
・姫路市城北地区幼稚園教諭研修会「子どもの育ちと運動遊び」講師
状況や体力に及ぼす効果，近畿医療福祉大学紀要，13(1), 共著, 近畿医療
（2012.6.14）
福祉大学, 2012,23-29
・姫路市立公民館教養講座（姫路市立置塩幼稚園）
「幼稚園児サッカー教室」
・福祉系大学生のキャリア意識に関する調査研究，13(1), 共著, 近畿医療
講師（2013～）
福祉大学, 2012,87-91
・兵庫県中学校体育連盟サッカー部指導者講習会「サッカーのパフォーマン
・小学校低学年児童のアジリティ能力に影響を及ぼす要因，神戸医療福祉大
スを向上させるための動きづくり」講師（2013.12.15）
学紀要，14(1)，共著，神戸医療福祉大学，2013，53-58
＜高校生・社会人に対する実践可能な出張講義・講演のテーマ＞
＜学会発表＞
・
『スポーツに必要な能力の高め方』
・サッカー選手の方向転換を伴う疾走能力, 大阪体育学会第 36 回大会，
スポーツに必要とされる運動能力を高めるトレーニングを実際に体験する
1997.03
とともに，発育発達の観点からこのような能力を向上させるために適した時
・幼稚園および保育園でのサッカー教室が幼児の心理や体力に与える影響，
期について理解を深めます。
日本体育学会第 63 回大会，2012.08
＜マスコミ（新聞・TV 等）へのコメント可能テーマ＞
・小学校低学年児童のアジリティ能力の特徴と体格，運動能力との関係，大
・
『アジリティトレーニングの実際』
阪体育学会第 51 回大会，2013，03
スポーツに必要な能力を高めるトレーニングについて，発育発達の観点から
・ゴール型球技の経験が方向転換走能力に及ぼす影響，日本体育学会第 64
運動能力向上のための実践論。