市役所へ行こう～在日ブラ ジル人向け漢字学習アプリ

市役所へ行こう～在日ブラ
ジル人向け漢字学習アプリ
内山 潤(金城学院大学)
土井 佳彦(名古屋大学とよた日本語学習支援システム)
徳弘 康代(名古屋大学)
廣澤 周一（株式会社ダイヒットカンパニー）
1
とよた日本語学習シ テムとは
とよた日本語学習システムとは




産・学・関連携の日本語支援プロジェクト
携
支
「生活者としての外国人」対象
主たる学習者は豊田市で働く日系ブラジル人
日本語教室やネット上で閲覧可能なE‐learning教材を
展開
 初級レベルの学習者
2
アプリ開発の経緯





中級レベル学習者の漢字へのニーズ
システム本体で体系的に扱うことは困難
I‐Phoneの普及率の高さ
普及率 高
JLPT向けの教材への不満
母語の問題
→ II‐Phoneアプリを開発できれば、忙しい学習者でも自
Phoneアプリを開発できれば、忙しい学習者でも自
力で漢字を学習できるのではないか？
3
学習者の
学習者のニーズと開発の方針
ズと開発の方針
 必要な書類などが読めればよい。
要
類
 生活場面で使う漢字から勉強したい。
 「市役所」「病院」「学校」の３場面
→市役所で実際に使われている漢字を収集し、それを単
市役所で実際に使われ
る漢字を収集し それを単
語としてそのまま教える。
4
情報収集




豊田市役所にて取材
所
外国人がよく利用する課
外国人が行う手続き
市役所で目にする漢字
 市民課
市民課、市民相談課、納税課、保育課、子ども家庭課、
市民相談課 納税課 保育課 子ども家庭課
学校教育課、医療保険年金課、市政情報コーナー、総
合案内 記入台
合案内、記入台
 約170単語をピックアップ
5
アプリの
アプリのコンセプト
セプト
 生活に必要な単語がすぐに学べる
活
要
ぐ
 「～課」を選ぶことで、関連する単語が学べる
 「読んで意味がわかる」を目標とし
「読んで意味がわかる」を目標とし、「書く」までは練習し
「書く」までは練習し
ない
 自分で重要だと思った単語をピックアップして練習でき
る
 いつやめてもいい構成とし、短時間でも練習できる
いつやめてもいい構成とし 短時間でも練習できる
6
アプリの構成







学習用のマップ
用
３種類の練習
(1) 訳さがし
(2) 聞きとり
( ) 間違いさがし
(3)
テスト
マイリスト
7
マップ
プ
 仮想
仮想の市役所の地図で勉強したい課をタップすること、
市役所 地図で勉強した 課をタップすること、
その課に関連する単語が勉強できる。
 ３段階の単語構成
 (1) 課名そのもの
 (2) その課の業務内容
 (3) 説明に出てくる重要語句
 ☆をタップして、単語を登録できる。
をタ プし
単語を登録 き
8
マップ(2)
プ( )
9
練習問題
10
訳さがし








最初に課をタップして、練習したい課を選ぶ
意味の理解に関する練習
４つのポルトガル語の選択肢から正解を選ぶ。
ト
語
択肢 ら 解
4つの出題条件
(1) す
すべて
て
(2) 未回答
(3) 不正解
(4) ☆チェック
11
聞きとり





「読み」の練習
音声を聞く
対応する単語を選択
4つの出題条件
解答後は解説に
ジャンプ可能
12
間違 探し
間違い探し






字形認識の練習
字形
識
手書文字の認識
ターゲットから一字入れ換え
ターゲットから
字入れ換え
４つの選択肢
モデルと違うものを選ぶ
4レベルの出題条件
13
マイリスト
イリ ト






☆マークをつけた単語のリスト
解説にジャンプ
ポルトガル語の説明
簡単な日本語の説明
スピ カ マ クで音声の再生
スピーカーマークで音声の再生
ピクトグラムで関連する課を表示
14
使用条件





無料
無
アップルストアで「toyota kanji」で検索
I‐Phone I‐Pod touchで利用可能
I‐Phone,I‐Pod touchで利用可能
I‐Padでは未テスト
現在のダウンロ ド数約
現在のダウンロード数約2700件
件
15
今後の課題




実際に使用してのフィードバック
実際
使用
効果の測定
「病院編」「学校編」の開発
アンドロイドへの対応
16